Basic strategy in nursing education: managment of Diabetes Mellitus by simulation method

Authors : Gülcan BAKAN, Arife AZAK, Ümran ÖZDEMİR

Pages : 538-547

Doi:10.31362/patd.792679

View : 18 | Download : 8

Publication Date : 2021-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada İç Hastalıkları Hemşireliği dersi alan öğrencilerin The International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning tarafından açıklanan EİUS: ST-IX aşamalarına göre hazırlanan Diabetes Mellitus simülasyon yöntemi ile eğitiminde, başarılarının değ erlendirilmesi ile tasarımının test edilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve yöntem: Araştırmada İç Hastalıkları Hemşireliği dersi alan 169 öğrenci ile çalışma tamamlanmıştır. Araştırma sonuçlarını değerlendirmek için öğrenci görüşleri ve başarı puanları kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların %30,2’si erkek, %69,8’i kadındır. Diabetes Mellitus simülasyon puan ortalamaları 5’li likert değerlendirmede 2,7929±1,05715 olarak, uygulama not ortalaması 79,3195±7,31386, dönem sonu not ortalaması 65,2959±8,60482 olarak saptanmıştır. Öğrencilerin Diabetes Mellitus similasyon puanları yükseldikçe uygulama notu ve dönem sonu notunun yükseldiği ve simülasyon puanı düşük olan öğrencilerin dönem sonu notunun da düşük olduğu bulunmuştur. Öğrenciler simülasyon eğitimine ilişkin görüşlerini ‘Staj öncesi endişemi attım’, ‘Hastalığı yorumlamayı öğrendim’, ‘Çok keyifli ve öğretici’ ifadeleri ile belirtmişlerdir. Sonuç: Hemş irelik eğ itiminde The International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning tarafından açıklanan EIUS: ST-IX aşamalarına göre hazırlanan Diabetes Mellitus simülasyon yönteminin kullanımının, öğ rencilerin klinik uygulama başarılarını arttırdığı, gerçeğ e en yakın tıbbi durumları, klinik problemleri değ erlendirebilmelerine ve hemş irelik bakımını planlamalarına katkı sağ ladığ ı düşünülmektedir.
Keywords : Simülasyon, hemşirelik, diyabetes mellitus, EIUS ST IX