The role of grammar courses in students’ writing products: a case study in Düzce University

Authors : Zeynep ÖVDÜR UĞURLU, Özge ÜNVER

Pages : 73-83

Doi:10.29000/rumelide.504252

View : 9 | Download : 6

Publication Date : 2018-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkiyede, İngilizce öğretimi ilkokul 2.sınıfta başlayıp yüksek öğrenimde devam etmektedir. Dil öğretimine harcanan  bu fazla zamanın, öğrencilerin yeterlilik düzeyine ve İngilizceyi kullanabilme  becerilerine  yansıması beklenmektedir. Öğrencilerin İngilizce seviyelerini, somut olarak yansıtabilecekleri ürünler; öğrenciler için öğrenme aracı olarak da kullanılabilen kendi kompozisyonlarıdır insert ignore into journalissuearticles values(Raimes, 1983);. Öğrenciler yazarken sadece akıllarındaki fikirleri transfer etmezler, ayrıca dilbilgisi ve kelime bilgilerini de kullanarak doğruluk kazanmaya çalışırlar. İngilizce öğretirken beceri temelli yaklaşım kullanımı uzun zamandır yaygın olan bir uygulamadır. Bu programlarda bazen kelime ve dilbilgisi öğretimi ayrı dersler olarak mevcut olabilir. Bu çalışmanın yapıldığı üniversitede, İngilizce hazırlık sınıfı seçmelidir ve bir akademik yılda haftada on saatlik okuma-yazma, on saatlik dinleme-konuşma ve dört saatlik dilbilgisi dersleri vardır. Beceri-temelli bu programda, dilbilgisi, öğrencilerin daha hatasız bir şekilde üretken becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan esas unsur olarak düşünülmektedir. Dolayısıyla, bu çalışmanın temel amacı dilbilgisi derslerinin öğrencilerin yazıları üzerinde nasıl bir rol oynadığını ortaya koymaktır. Bu çalışma vaka incelemesi olarak tasarlandığı için, üzerinde çalışılmak üzere bir sınıf seçilmiştir ve bu sınıftaki öğrencilerin yazma portfolyoları bir araya getirilerek 2017/2018 akademik yılının başından sonuna kadar verilen her bir ödev analiz edilmiştir. Veriler öğrencilerin yazılarındaki dilbilgisi unsurları analiz edilerek toplanmıştır ve işlenen dilbilgisi konuları ve bu konuların yazma çalışmalarındaki kullanımı arasında bir eşleşme olup olmadığını görmek için bir kıyaslama yapılmıştır.
Keywords : İngilizce hazırlık sınıfı, dilbilgisi, İngilizce öğretimi, yazma