Kök değerler açısından Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe ders kitaplarının incelenmesi

Authors : Adem KAV, Cemil KAV

Pages : 232-249

Doi:10.29000/rumelide.1346202

View : 66 | Download : 39

Publication Date : 2023-08-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Açık Öğretim Ortaokulu insert ignore into journalissuearticles values(AÖO); 6. ve 7. sınıf Türkçe ders kitaplarında bulunan okuma metinlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda insert ignore into journalissuearticles values(TDÖP 2019); yer alan kök değerler bağlamında incelemektir. Çalışmada AÖO Türkçe ders kitaplarında bulunan metinler, kök değerler bağlamında değerlendirilmiştir. Nitel araştırma olarak tasarlanan çalışmada veriler doküman incelemesine göre toplanmıştır. Çalışmanın inceleme nesnesi 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığı insert ignore into journalissuearticles values(MEB); tarafından yayımlanan AÖO 6. ve 7. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki 16 tema içerisinde yer alan 48 okuma metnidir. Veriler betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Metinlerde yer alan cümleler hangi değer ifadesini belirtiyorsa ilgili değer kategorisine eklenmiş, tüm değerlerin sıklıkları metinlere göre ayrı ayrı ele alınıp bulgular kısmında tablolaştırılarak sunulmuştur. Araştırma TDÖP’de insert ignore into journalissuearticles values(2019); yer alan 10 kök değer insert ignore into journalissuearticles values(dostluk, adalet, öz denetim, dürüstlük, vatanseverlik, sabır, sorumluluk, saygı, yardımseverlik ve sevgi); ile sınırlandırılmıştır. Araştırma sonucunda; AÖO 6. sınıf Türkçe ders kitabında 24 okuma metninde kök değerlere 181 kez yer verildiği belirlenmiştir. Dürüstlük insert ignore into journalissuearticles values(f=24);, sorumluluk insert ignore into journalissuearticles values(f=24); ve öz denetim insert ignore into journalissuearticles values(f=22); en çok yer alan değerler olurken en az yer verilen değerlerin ise adalet insert ignore into journalissuearticles values(f=11); ve vatanseverlik insert ignore into journalissuearticles values(f=11); şeklinde sıralandığı tespit edilmiştir. AÖO 7. sınıf Türkçe ders kitabındaki 24 okuma metninde ise kök değerlere 187 kez yer verildiği belirlenmiştir. Sevgi insert ignore into journalissuearticles values(f=32);, dürüstlük insert ignore into journalissuearticles values(f=24); ve öz denetim insert ignore into journalissuearticles values(f=24); en çok yer alan değerler olurken en az yer verilen değerler ise dostluk insert ignore into journalissuearticles values(f=12);, adalet insert ignore into journalissuearticles values(f=13); ve yardımseverlik insert ignore into journalissuearticles values(f=13); şeklinde sıralanmıştır. Her iki sınıf düzeyindeki ders kitaplarında yer alan kök değerlerin dağılımlarına bakıldığında homojen bir dağılımın bulunmadığı görülmüştür. Sadece ders kitaplarındaki toplam kök değer sayısının birbirine yakın olduğu belirlenmiştir. Çalışmada elde edilen sonuçlardan hareketle Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe ders kitaplarındaki metinlerde yer alan kök değerlerin dengeli bir dağılım gözetilerek hazırlanması önerilebilir.
Keywords : Açık öğretim, değerler eğitimi, kök değerler, öğretim programı, Türkçe ders kitabı