Biyotaklit Konusunun 8. Sınıf Teknoloji ve Tasarım Dersinde İşlenmesinin Öğrenciler Üzerindeki Etkileri

Authors : Belkız SÜRGÜ, Nurhayat GÜNEŞ

Pages : 38-55

View : 17 | Download : 8

Publication Date : 2022-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, doğada bulunan stratejiler, sistemler ve ilkelerden ilham alarak karşılaşılan problemlere çözüm bulmak için teknolojiler üretmek anlamına gelen biyotaklit konusunun 8. sınıf Teknoloji ve Tasarım dersinde işlenmesinin öğrenciler üzerindeki etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2020-2021 eğitim öğretim yılında Diyarbakır ilinin Sur ilçesine bağlı bir köyde bulunan ilköğretim okulunun 8. sınıfında öğrenim gören 12 kız ve 7 erkek olmak üzere toplamda 19 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verileri; yapılandırılmamış gözlem, yarı yapılandırılmış görüşme insert ignore into journalissuearticles values(odak grup görüşme);, araştırmacı günlükleri ve öğrencilerin tasarım çalışmalarından elde edilmiş ve elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; Teknoloji ve Tasarım dersinde öğrencilerin biyotaklit konusuyla doğanın problemleri çözmede geliştirdiği sistemleri insanların örnek almasının yararlı olacağı yönünde bilgi, farkındalık ve anlayış geliştirdiği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca biyotaklit konusu çerçevesinde öğrencilerin doğada birebir inceleme yapmalarıyla doğanın modellerine karşı ilgi ve merakları artmış ve yaşadıkları çevreye daha bilinçli bakmaya başlamışlardır. Bununla birlikte öğrencilerin biyotaklitin teknolojiye, hayatımızı kolaylaştırmaya ve zorluklarımızı çözmeye büyük katkısı olduğu yönünde farkındalık geliştirdiği; biyotaklit konusuyla doğaya olan duyarlılıklarının arttığı, doğayı korumak ve geri dönüşüm fikirleri geliştirme konusunda bilinçlenmeye başladığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Biyotaklit, , Teknoloji ve Tasarım dersi, Teknoloji, Tasarım