HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN ÇATIŞMA YÖNETİM STRATEJİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Ayşe ÇAL, Figen ÇAVUŞOĞLU

Pages : 135-142

Doi:10.47115/jshs.771442

View : 9 | Download : 8

Publication Date : 2020-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırmada hemşirelik öğrencilerinin çatışma yönetimi stratejilerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı araştırma ilkelerine uygun olarak Şubat-Mart 2018 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini Karadeniz Bölgesinde yer alan bir üniversitenin hemşirelik bölümü öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(N=540); oluşturmaktadır. Örneklem seçimine gidilmemiş olup, araştırmaya katılmaya gönüllü 337 öğrenciye ulaşılmıştır. Araştırmanın verileri tanıtıcı bilgi formu ve Çatışma Yönetimi Stratejileri Ölçeği ile toplanmıştır. Veriler SPSS 25 programı ile değerlendirilmiş, istatistiksel analizi tanımlayıcı istatistikler ve ANOVA, t testi, Mann Whitney U testi kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %58.5’inin klinik uygulama süresince çatışma yaşadığı, en çok çatışma yaşadıkları grubun %27.3 ile hemşireler olduğu, %40.4’ünün çatışma sonrası klinik performanslarının düştüğü belirlenmiştir. Öğrencilerin çatışma yönetim stratejileri puan ortalamaları; bütünleştirme 34.95±5.13, uzlaşma 28.29±3.97, kaçınma 39.71±6.85, uyma 17.42±2.70, hükmetme 18.87±3.36 olarak bulunmuştur. Cinsiyet ile bütünleştirme ve hükmetme stratejileri arasındaki ilişki istatistiksel olarak anlamlıdır. Yaş ile bütünleştirme, uzlaşma, kaçınma stratejilerini kullanma durumları arasında negatif yönlü ilişki bulunmuştur. Sonuç: Kadınların erkek öğrencilere kıyasla bütünleştirme stratejisini anlamlı düzeyde yüksek kullandığı saptanmıştır.
Keywords : Çatışma, İşyeri Şiddeti, Şiddete Maruziyet, Hemşirelik, Hemşirelik Öğrencileri