HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANMA DÜZEYLERİ İLE BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ BAKIM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Authors : Özge İŞERİ, Belgin ŞEN ATASAYAR

Pages : 111-118

Doi:10.47115/jshs.844599

View : 12 | Download : 8

Publication Date : 2021-05-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Çalışmada hemşirelik öğrencilerinin bilişim teknolojilerinden yararlanma düzeyleri ile bireyselleştirilmiş bakım algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı-ilişki arayıcı nitelikteki çalışma, bir üniversitenin 2019-2020 eğitim öğretim yılında hemşirelik bölümünde öğrenim gören 482 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında ‘’Kişisel Bilgi Formu’’, ‘’Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği’ ve ‘’Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası A-Hemşire Versiyonu’’ kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız gruplarda t testi, Mann Whitney U testi, Kruskall Wallis testi ve korelasyon testi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi olarak p<0.05 değeri kabul edilmiştir. Araştırma için gerekli izinler alınmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %60. 6’sı bilişim teknolojileri ile ilgili bilgilerini orta düzeyde görmekte, %95.4’ü bilişim teknolojilerinden yararlanmanın önemli olduğunu ve %86.7’si hemşirelik bakımı için bilişim teknolojilerinden yararlanılması gerektiğini belirtmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği puan ortalamaları 56.483±8.127, Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası A-Hemşire Versiyonu puan ortalamaları 70.116±9.408 olarak hesaplanmıştır. Öğrencilerin bilişim teknolojilerinden yararlanma düzeyleri ile bireyselleştirilmiş bakım algıları arasında çok zayıf düzeyde insert ignore into journalissuearticles values(r=0.277, p<0.01);, pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuçlar ve Öneriler: Öğrencilerin bilişim teknolojilerinden yararlanma durumunun orta, bireyselleştirilmiş bakım algılarının ise iyi düzeyde olduğu görülmüştür. Bu sonuç doğrultusunda öğrencilerin bilişim teknolojilerini bireyselleştirilmiş bakıma entegre etmeleri için desteklenmelerinin önemli olduğu düşünülmektedir.
Keywords : Bilişim teknolojileri, Bireyselleştirilmiş bakım algısı, Hemşirelik öğrencisi