HEALTH AND ENVIRONMENTAL LITERACY LEVELS OF IMMIGRANT AND NON-IMMIGRANT UNIVERSITY STUDENTS AND RELATED FACTORS

Authors : Gönül GÖKÇAY, Ayşe ÇEVİRME

Pages : 757-778

Doi:10.47115/jshs.1125651

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2022-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı, göçmen ve göçmen olmayan üniversite öğrencilerinin sağlık ve çevre okuryazarlık düzeylerini ve ilişkili faktörleri belirlemektir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini Türkiye\`nin doğusunda bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 860 öğrenci oluşturmuştur. Veriler Sosyodemografik Bilgi Formu, Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(TSOY-32); ve Çevre Okuryazarlığı Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesi; sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, t testi, f testi ve korelasyon analizi ile SPSS paket programı kullanılarak yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırmada, katılımcıların %45.5\`i göçmen ve %54.5\`i göçmen olmayan öğrencilerdir. Göçmen Öğrenciler TSOY-32\`den 31.33±5.59 puan ve Çevre okuryazarlığından 71.00±15.39 puan aldığı saptanmıştır. Göçmen Olmayan Öğrenciler THLS-32\`den 18.62±9.68 puan ve Çevre okuryazarlığından 78.53±9.30 aldığı saptanmıştır. Erkekler, göçmenler, çalışanlar, eğitim düzeyi ve sınıfı yüksek olanlar, günlük su tüketenler ve zararlı madde tüketmeyen öğrencilerin sağlık okuryazarlığı ve alt boyut puanları daha yüksek; göçmen olmayan, birinci sınıf, 0-1 litre su tüketen ve zararlı madde tüketmeyen öğrencilerin çevre okuryazarlığının daha yüksek olduğu bulunmuştur. Sağlık ve çevre okuryazarlığı arasında zayıf bir negatif ilişki bulunmuştur. Sonuç ve Öneriler: Öğrencilerin büyük çoğunluğunun yetersiz veya sorunlu/sınırlı sağlık okuryazarlığına insert ignore into journalissuearticles values(%77.5); ve yüksek çevre okuryazarlığına insert ignore into journalissuearticles values(%60.8); sahip olduğu tespit edilmiştir. Sağlık ile çevre okuryazarlığı arasında zayıf bir negatif ilişki bulunmuştur. Yükseköğretim kurumlarında birinci sınıftan itibaren müfredatta yer alan sağlık ve sağlık okuryazarlığı entegre eğitimleri ile farkındalığın artırılması önerilmektedir.
Keywords : Göçmenler, Üniversite, Öğrenciler, Sağlık okuryazarlığı, Çevresel sağlık