Yaşlı Bakımı ve Çocuk Gelişimi Önlisans Öğrencilerinin Etik Duyarlılık ve Akademik Öz Yeterlilik Düzeylerinin Belirlenmesi

Authors : Derya ŞİMŞEKLİ BAKIRHAN, Kader ÇİFTÇİ

Pages : 245-254

Doi:10.47115/jshs.1123261

View : 10 | Download : 5

Publication Date : 2023-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırmanın amacı Yaşlı Bakımı ve Çocuk Gelişimi ön lisans öğrencilerinin etik duyarlılık ve akademik öz-yeterlilik düzeylerinin belirlenmesidir. Yöntem: Araştırma Mart-Nisan 2022 tarihleri arasında tanımlayıcı ilişki arayıcı tipte yürütüldü. Araştırmanın örneklemini Ardahan Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’na kayıtlı ve araştırmaya katılmayı gönüllü olarak kabul eden 158 Yaşlı Bakımı ve Çocuk Gelişimi bölümü öğrencisi oluşturdu. Araştırma ‘’Öğrenci Tanıtım Formu’’, ‘’Ahlaki Duyarlılık Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(ADÖ);’’ ve ‘’Akademik Öz-yeterlilik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(AÖÖ);’’ ile çevirim içi anket yoluyla toplandı. Verilerin analizinde SPSS paket programı kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama ve korelasyon analizi yapıldı. Bulgular: ADÖ genel ortalaması 59,85±30,52; otonomi, yarar sağlama, bütüncül yaklaşım, uygulama ve oryantasyon alt boyutu ortalamaları ise sırasıyla 13,06±7,25; 8,54±4,92; 8,48±4,86; 7,90±4,79; 8,56±4,96 ve 6,86±4,37’di. AÖÖ genel puanı 55,64±29,65; akademik sorunla baş etme, çaba ve planlama puanı ise sırasıyla 32,41±17,58; 11,69±6,52 ve 11,54±6,09’idi. Yaşlı Bakımı ve Çocuk Gelişimi öğrencilerinin ADÖ, AÖÖ ve alt grubu puanları arasında anlamlı bir fark yoktur insert ignore into journalissuearticles values(p <0,05);. Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonucunda öğrencilerin etik duyarlılıklarının yüksek olduğu, akademik öz-yeterliliklerinin orta düzeyin altında olduğu görüldü. Ahlaki duyarlılık ile akademik öz-yeterlilik arasında pozitif yönlü zayıf düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edildi. Yaşlı ve çocuk gibi önemli yaşam evrelerine hizmet verecek meslek gruplarının yetiştirildiği kurumlarda etik duyarlılık ve akademik öz-yeterliliğe yönelik daha fazla çalışma yapılması gerektiği, aynı zamanda etik duyarlılığı arttırıcı eğitimler verilerek akademik öz-yeterlilik ve sorumluluk bilincinin arttırılabileceği düşünülmektedir.
Keywords : Ahlaki duyarlılık, akademik öz yeterlilik, öğrenciler