Türkçe Eğitimi Bölümlerindeki Öğretim Elemanlarının Niteliğine İlişkin Bir Araştırma

Authors : Erkan ÇER

Pages : 444-460

Doi:10.16916/aded.08977

View : 11 | Download : 6

Publication Date : 2016-10-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Türkçe eğitimi bölümlerindeki görev yapan öğretim elemanlarının genel niteliklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, nitel bir araştırma deseni kullanılarak Türkçe eğitim bölümlerinde yer alan öğretim elemanlarının nitelikleri incelenmiştir. Doküman incelemesi yöntemi kullanılan bu çalışmanın veri kaynağını, Türkçe eğitimi bölümlerindeki öğretim elemanlarının uzmanlık alanları ve akademik unvanlarını oluşturmuştur. Bu yönüyle, ilk olarak, \`Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi Merkezi\` insert ignore into journalissuearticles values(ÖSYS); 2015 yılı yükseköğretim programları ve kontenjanları kılavuzu incelenerek \`Türkçe Öğretmenliği\`ne sahip 62 üniversite belirlenmiştir. İkinci olarak, belirlenen üniversitelere \`Yüksek Öğretim Kurulu\` insert ignore into journalissuearticles values(YÖK);\`ün bilgisunar adreslerinden ulaşılarak bölümlerdeki öğretim elemanlarına ilişkin araştırma kapsamında ele alınan bilgilere ulaşılmış ve bu bilgiler \`Yüksek Öğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi\`nden  elde edilen verilerle de desteklenmiştir. Araştırmaya konu olan verilere ise, içerik çözümlemesi türlerinden sıklık çözümlemesi tekniği uygulanmıştır. Bu yüzden veriler, bilgisayar ortamına aktarılmış ve SPSS 23 programı aracılığıyla Türkçe eğitimi bölümlerinden yer alan öğretim elemanlarının üniversitelere göre dağılımları, Türkçe eğitimcisi olup olmadıkları, akademik unvanları ve cinsiyetleri ortaya çıkarılmıştır. Bu çalışma sonucunda ise, Türkiye\`de 193 üniversite içinde toplam sayısının 62 olduğu Türkçe eğitimi bölümlerinde yer alan öğretim elemanlarının insert ignore into journalissuearticles values(n=335); salt 123 insert ignore into journalissuearticles values(% 36.7);\`ünün Türkçe eğitimcisi, 150 insert ignore into journalissuearticles values(% 44.8);\`sinin Türk Dili ve Edebiyatı uzmanı ve 62 insert ignore into journalissuearticles values(% 18.5);\`sinin diğer alan uzmanların olduğu görülmüştür. Bu durum, Türkçe eğitimi bölümlerinde yer alan Türkçe eğitimcilerinin sayısının oldukça yetersiz olduğunu ortaya koymaktadır.
Keywords :