- Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
- Issue:54
- Aile Katılımlı Matematik Programının Çocukların Matematik Becerilerine Etkisi: Boylamsal Çalışma...
Aile Katılımlı Matematik Programının Çocukların Matematik Becerilerine Etkisi: Boylamsal Çalışma
Authors : Yasemin Yüzbaşıoğlu, Cengiz Celik, Numan Saraç
Pages : 61-73
Doi:10.52642/susbed.1407792
View : 45 | Download : 48
Publication Date : 2024-08-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Araştırma, okul öncesi eğitim çağında olan ve okul öncesi eğitime devam eden çocuklara uygulanan Aile Katılımlı Matematik Programı’nın çocukların erken matematik becerisine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma grubunu 2021-2022 ve 2022-2023 eğitim öğretim yılında Konya ili Meram ilçesindeki MEB’e bağlı resmi anasınıflarına devam eden çocuklar oluşturmaktadır. Çalışmada yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında “Genel Bilgi Formu” ve “Erken Matematik Yeteneği Testi-3 (TEMA – 3)” kullanılmıştır. Aile Katılımlı Matematik Programı, deney grubundaki çocuklarla 8 hafta süreyle uygulanmıştır. Aile Katılımlı Matematik Eğitim Programı okulda uygulanan 40 etkinlik ve hafta sonu velilere gönderilen pekiştirme etkinlikleri olan 16 etkinlik ile toplam 56 etkinlikten oluşmaktadır. Kontrol grubundaki çocuklar sadece okul öncesi eğitime dâhil olmuşlardır. Araştırma verilerinin analizi sonucunda, çalışma grubunu oluşturan çocukların uygulama öncesi erken matematik becerilerinin açısından anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir. Deney grubundaki çocuklarla yürütülen “Aile Katılımlı Matematik Programı” uygulamaları sonrası, deney ve kontrol grupları, “TEMA 3” son test uygulaması yönünden anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir (t=4.053; p<.001). Aynı çocuklar ilkokul 1. Sınıfta da izlenmiş matematik becerileri değerlendirilmiştir. Deney grubuna uygulanan “Aile Katılımlı Matematik Eğitimi Programı” nın çocukların matematik becerilerini destekleyen, geliştiren etkili bir yöntem olduğu, eğitimi alan çocukların 1. sınıfta da matematik becerileri yönünden kontrol grubundaki çocuklara göre daha başarılı oldukları belirlenmiştir.Keywords : Okul Öncesi Eğitimi, Matematik Becerileri, Aile Katılımı