Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Müze Eğitimine Yönelik Özyeterlik İnançları

Authors : Ayşegül TURAL, Fatmanur KALA

Pages : 108-121

Doi:10.29250/sead.402086

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2018-03-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüzde sosyal bilgiler dersi kapsamında okul içi ve okul dışındaki öğrenme-öğretme süreçleri önemsenmektedir. Müzeler de geçmişten günümüze uzanan köklü geçmişi, amaç ve içeriğiyle sosyal bilgiler dersleri için önemli bir unsurdur. Bu araştırmada, Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının müze eğitimine yönelik özyeterlik inançlarının ortaya çıkarılması amaçlanmaktadır. Bu temel amaç kapsamında öğretmen adaylarının müze eğitimine yönelik özyeterlik inanç düzeyleri çeşitli değişkenler açısından insert ignore into journalissuearticles values(cinsiyet, sınıf düzeyi, müze eğitimi dersi alıp almama durumu); ele alınmıştır. Araştırma sürecinde nicel araştırma yöntemlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının müze eğitimine ilişkin olumlu inançlarının olduğu ancak, cinsiyet, sınıf düzeyi ve müze eğitimi dersi alıp almama durumuna göre ise anlamlı bir farklılığın bulunmadığı anlaşılmaktadır.
Keywords : Eğitim, İnanç, Müze, Özyeterlik, Sosyal bilgiler