PISA 2009 OKUMA ANKETİNDE TÜRK ÖĞRENCİLERİN OKUMA İLE İLGİLİ MADDELERE VERDİKLERİ YANITLARIN İNCELENMESİ

Authors : Durmuş ÖZBAŞI

Pages : 0-0

View : 16 | Download : 1

Publication Date : 2016-05-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, OECD tarafından yürütülen PISA insert ignore into journalissuearticles values(Program For International Student Assessment);, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Projesi’ne 2009 yılında Türkiye’den katılan öğrencilerin anketlerdeki okuma ile ilgili maddelere verdikleri yanıtlar ile OECD ortalamalarını karşılaştırarak incelemektir. Araştırmada ele alınan değişkenler öğrenci anketinde yer alan okuma ve okuma alışkanlarını sorgulayan maddeler seçilerek oluşturulmuştur.  Araştırma verileri PISA’ nın resmi web sayfası olan http://pisa2009.acer.edu.au/downloads.php den indirilerek elde edilmiştir. Verilerin yorumlanmasında betimsel istatistikler kullanılmıştır. Araştırma öğrencilerin verdikleri yanıtları incelemeye yönelik olduğundan tarama modelindir. Araştırmanın bulgularına göre, öğrencilerin %23’ünde 10’dan az evlerinde kitap bulunduğunu belirtirken, %11’i 100-200 arasında evlerinde kitap olduğunu belirtmişlerdir. OECD ülkelerinin ortalaması ise, sırasıyla %12 ve %30’dur. Okuma aktiviteleri için öğrencilerin %22 si keyif alma insert ignore into journalissuearticles values(eğlence); amaçlı okuma yapmadıklarını belirtirken, %47’si 60 dakika ve daha az okuma yaptıklarını belirtmiştir. OECD ortalamalarına bakıldığında ise, sırasıyla %37 ve %47’dir. Öğrencilerin %78’i okumak zorunda oldukları için okuduklarını kabul etmemektedirler. Öğrencilerin % 50’sinden fazlası da okumayı eğlenceli buldukları için okuduklarını belirtmişlerdir. Hem Türkiye hem de OECD ortalamasına göre, öğrenciler gün içerisinde en çok sohbet insert ignore into journalissuearticles values(chat); yaptıklarını belirtmişlerdir. Arkadaşları ile kitap alışverişinde bulunan öğrenciler, kütüphaneyi de eğlenceli bir yer olarak görmektedirler. OECD ortalamaları ile karşılaştırıldığında, Türk öğrencilerin okuma ile ilgili verdikleri yanıtlar arasında paralellik gösterdiği de söylenebilir.
Keywords : PISA 2009, Türk öğrencilerinin okuma eğilimi, okumaya ilişkin tutumlar