İngilizce Öğretim Programlarında Medya Okuryazarlığı Becerilerine Yönelik Bir İnceleme

Authors : Rümeysa Tuna Gündoğdu, Esin Hazar

Pages : 34-47

View : 29 | Download : 41

Publication Date : 2024-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :İngilizce öğretim programında medya okuryazarlığı becerilerine ne düzeyde yer verildiğini ve programda yer alan becerilerin hangi medya okuryazarlığı beceri boyutunu vurguladığını belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. 2018 yılında uygulamaya konan ilkokul, ortaokul ve lise İngilizce Öğretim Programı kazanımları tüm sınıf düzeylerinde medya okuryazarlığı becerileri erişim, çözümleme, üretim ve değerlendirme alt boyutlarına ve standart ölçütlere göre incelenerek ifadenin dokümanda var olma durumuna göre var ya da yok tekniği ile verilere var için (1) ve yok için (0) değerleri verilerek analiz edilmiştir. Kodlayıcılar arasında uyuşma ve güvenilirliğin sağlanması için Cohen’s Kappa istatistiği kullanılmıştır. İlkokul düzeyi öğretim programında medya okuryazarlığı becerilerine vurgu yapan kazanıma rastlanmamıştır. Ortaokul İngilizce Dersi Öğretim programında medya okuryazarlığının farklı boyutlarında toplam on beş kazanımla ilişkilendirme yapılmıştır. Ortaokul 5. sınıf düzeyinde medya okuryazarlığının sadece erişim boyutunda kazanım olduğu; 6. sınıf düzeyinde medya okuryazarlığının hiçbir boyutuna yönelik kazanım olmadığı görülmüştür. 7. sınıf düzeyinde sadece üretme boyutunda; 8. Sınıf düzeyinde ise erişim, çözümleme ve üretme boyutlarında toplam yedi kazanıma yer verildiği görülmektedir. Ortaokul düzeyinde en çok üretme ve erişim becerilerine yönelik kazanımlara yer verildiği; değerlendirme becerisinin kazanımlarda vurgulanmadığı görülmektedir. Lise kademesinde genel olarak medya okuryazarlığının her boyutunda kazanımlar olduğu görülmektedir. Toplamda lise düzeyinde 44 kazanım medya okuryazarlığı becerileri ile ilişkilendirilmiştir. En fazla vurgu yapılan becerinin üretme ve en az ilişkili kazanımın değerlendirme becerisi ile ilgili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Medya okuryazarlığı, İngilizce öğretim programı, doküman analizi