Empatik Eğilim Ölçeğinin İlköğretim Sekizinci Sınıflar İçin Uyarlanması

Authors : Rıza GÖKLER

Pages : 77-86

Doi:10.21560/spcd.23087

View : 12 | Download : 11

Publication Date : 2009-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada çağımızda önemli bir iletişim ve kişilik özelliği olan Empatik becerinin önemi ve bu becerinin İlköğretim öğrencilerinde de ölçülebilmesi amacıyla yapılan uyarlama çalışması ele alınmaktadır. İletişim engellerinin çözümlene-bilmesi için erken yaşlarda Empatik becerinin geliştirilebilmesi ve kişilerin günlük yaşamda empati kurma potansiyellerini ölçebilmek son derece önemlidir. Çalışmamızda, bu amaçla Dökmen insert ignore into journalissuearticles values(1988); tarafından, Üniversite öğrencileri üzerinde uygulanmak üzere geliştirilmiş olan “Empatik Eğilim Ölçeği” nin insert ignore into journalissuearticles values(EEÖ);, İlköğretim öğrencilerine de uygulanabilmesi için yapılan geçerlik-güvenirlik çalışması anlatılmaktadır. Bu çalışmada, t testi, faktör analizi, madde-toplam puan korelasyonu, Cronbach-Alpha iç tutarlık katsayısı ve KMO insert ignore into journalissuearticles values(Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy); değerlerine bakılmıştır. Sonuç olarak bu çalışma, Empatik Eğilim Ölçeğinin ilköğretim sekizinci sınıflar için geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.
Keywords : Empati, empatik eğilim ölçeği, ilköğretim öğrencileri, geçerlik güvenirlik