A QUALITATIVE RESEARCH ON THE ROLE OF EDUCATION AND SOCIAL WORK IN INTEGRATING AUTISTIC CHILDREN INTO SOCIETY

Authors : Fahri ÖZSUNGUR

Pages : 567-595

Doi:10.21560/spcd.vi.1074666

View : 16 | Download : 10

Publication Date : 2022-09-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, sosyal bir konu olan otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin topluma kazandırılmasında sosyal hizmetin eğitime dayalı rolünün nitel araştırma yöntemi ile belirlenmesidir. Çalışma otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara eğitim veren ve Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı üç özel eğitim uygulama birinci kademe okulunun on iki eğitimci personeli ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın teorik temelini sosyal öğrenme, sistem, sosyal mübadele teorileri ile bilişsel davranış terapisi, problem çözme ve kriz müdahale modelleri oluşturmaktadır. Yorumlayıcı fenomenoloji yöntemine göre gerçekleştirilen çalışmanın sonuçlarına göre sosyal hizmetin otizm spektrum bozukluğu olan çocukların topluma kazandırılmasında aile, eğitim, bakım, danışmanlık, sürdürülebilir yenilik ve etik rollerinin olduğu tespit edilmiştir. Sonuçlar sosyal hizmette etiğin hizmete kolay, eşit ve ücretsiz erişim olduğu belirlenmiştir. Sosyal hizmette inovasyon eğitim ve öğretimde yeni yaklaşımlar, yeni yöntemler, hizmette gelişim ve süreklilik, değişime adaptasyon ve kendini yenilemeyi içermektedir. Sosyal hizmetin eğitim fonksiyonunda yaşanan sorunlar temel olarak eğitmenlerin uzmanlık düzeylerindeki eksiklik, bakım ve eğitim hizmetlerinin okullarda tek bir eğitmen tarafından yürütülmesinin ortaya koyduğu etik ve sosyal sorunlar, okulların teknolojik altyapı eksiklikleri, çocukların sosyalleşmeleri için gerçekleştirilmesi gereken aktivitelerdeki eksiklikler, ailelerin otizmle ilgili eğitimindeki eksiklikler, kız öğrencilerin kişisel bakımlarının kadın personel tarafından yerine getirilmesi sorunu olarak belirlenmiştir.
Keywords : Otizm spektrum, sosyal hizmetin rolü, eğitim, otistik çocuklar