İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerin İngilizce Tanımlık Sistemi Edinimi

Authors : Şeyda Selen ÇİMEN

Pages : 90-105

View : 11 | Download : 8

Publication Date : 2013-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğrenen Türk öğrencilerinin hedef dilin tanımlık sisteminin anadillerinde var olmayan parametre değerlerini edinebilme yetisini araştırmaktır. Ionin, Ko ve Wexler insert ignore into journalissuearticles values(2004); tarafından önerilen Fluctuation insert ignore into journalissuearticles values(Dalgalanma); Hipotezini test etmek üzere bu çalışmada veri toplamak için sözü edilen çalışmadan adapte edilen bir zorunlu seçmeli test ve bir yazılı anlatım ödevi kullanılmıştır. Sonuçlar göstermektedir ki: insert ignore into journalissuearticles values(a); İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce tanımlık sistemi kullanımları ödev/test tipine göre farlılık göstermiştir; insert ignore into journalissuearticles values(b); İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin hata oranlarının zorunlu seçmeli testte ve yazılı anlatımlarında kayda değer farklılıklar gösterdiği gözlemlenmiştir; insert ignore into journalissuearticles values(c); İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin zorunlu seçmeri testte ve yazılı anlatımlarındaki hata tiplerinde farklılıklar gözlenmiştir; insert ignore into journalissuearticles values(d); öğrencilerin zorunlu seçmeli testte dalgalanma göstermelerine rağmen her iki test/ödev tipinde çeşitli tiplerdeki hataların yapılması, İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce tanımlık sisteminde yaptıkları hataların sistematik değil tesadüfi olduğunu göstermektedir.
Keywords : İngilizce tanımlık sistemi, İngilizce öğrenen Türk öğrenciler