ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SPORLA İLGİLİ METAFORİK ALGILARI VE SPOR ETKİNLİĞİ DERSİ

Authors : A. Azmi YETİM, Murat KALFA

Pages : 41-54

Doi:10.33689/spormetre.467650

View : 9 | Download : 5

Publication Date : 2019-03-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı spor etkinliği dersindeki üniversite öğrencilerinin spor kavramıyla ilgili algılarını metafor metodu kullanarak belirlemektir. Bu çalışma spora yönelik algıları ortaya çıkarması yönüyle nitel araştırma desenlerinden olan Olgubilim kapsamında yapılmıştır. Çalışma grubu, 2018 yılı bahar döneminde Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi 1. Sınıfta öğrenim gören ve spor etkinliği dersi alan 51’i kadın ve 55’i erkek olmak üzere toplam 108 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen 4 maddelik form kullanılmıştır. Veri toplama formu yardımıyla toplanan nitel veriler, içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. İçerik analizi yoluyla birbirine benzer ifadeler uygun kategoriler altında bir araya getirilerek sunulmuştur. Veri toplama formunun ilk maddesinde öğrenciler sporu betimleyen 306 kelime ifade etmişlerdir. Bu kelimeler beş temel kategori altında toplanmıştır. Bu kategoriler: Hareket ve Sağlık insert ignore into journalissuearticles values(%34);; Sportif Terim ya da Kişiler insert ignore into journalissuearticles values(%26);; Olumlu Özellikler, Duygu ve Deneyimler insert ignore into journalissuearticles values(%26);; Olumsuz Deneyim ve Duygular insert ignore into journalissuearticles values(%6); ve Sosyal Çevre insert ignore into journalissuearticles values(%6); kategorisidir. İkinci maddede öğrenciler 94 metafor üretmişlerdir. Üretilen metaforlara göre sekiz kategori oluşturulmuştur. Bu kategoriler: Rahatlama insert ignore into journalissuearticles values(%26);; Hayat insert ignore into journalissuearticles values(%21);; Faydalı ve Öğretici insert ignore into journalissuearticles values(%17);; Vazgeçilmez insert ignore into journalissuearticles values(%9);; Duruma Göre Farklı Etkileri Olan insert ignore into journalissuearticles values(%9);; Sağlık insert ignore into journalissuearticles values(%8);; Arkadaş insert ignore into journalissuearticles values(%5);; Gereksiz ve Yorucu insert ignore into journalissuearticles values(%2); kategorisidir. Üçüncü maddede öğrenciler 105 metafor üretmişlerdir. Üretilen metaforlara göre 3 kategori oluşturulmuştur. Bu kategoriler: Olumlu duygular insert ignore into journalissuearticles values(%91);; Olumsuz Duygular insert ignore into journalissuearticles values(%7);; Değişkenlik insert ignore into journalissuearticles values(%1); kategorisidir. Dördüncü maddede ise öğrenciler dersin daha iyi işlenmesine yönelik17 farklı öneri getirmişlerdir. Sonuç olarak spor kavramının çoğunlukla olumlu algılandığı görülse de olumsuz algıların da var olduğu tespit edilmiştir. Bu yüzden beden eğitimi ve spor dersleri işlenirken hem bu olumsuz algılar hem de öğrencilerin makul önerileri mümkün olduğunca dikkate alınmalıdır.
Keywords : Algı, Metafor, Öğrenci, Spor, Üniversite