BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI MODÜLLERİNE AİT UYGULAMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRETİM AMAÇLARINA UYGUNLUKLARI BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: BÜRO HİZMETLERİ DERSİ ÖRNEĞİ

Authors : Eriman TOPBAŞ

Pages : 77-92

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2013-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Büro Yönetimi ve Sekreterlik Alanı modüllerine ait uygulama etkinliklerini öğretim amaçlarına uygunlukları bakımından değerlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda, “öğretim modüllerinde öngörülen uygulama etkinlikleri öngörülen öğretim amaçlarına uygun mudur?” problemi ve bu problem bağlamında şu alt problemler geliştirilmiştir: 1. “Büro Yönetimi Modelleri” modülünde öngörülen uygulama etkinlikleri modülde öngörülen öğretim amaçlarına uygun mudur? 2. “İş Planı” modülünde öngörülen uygulama etkinlikleri modülde öngörülen öğretim amaçlarına uygun mudur? 3. “Randevu ve Konuk Kabulü” modülünde öngörülen uygulama etkinlikleri modülde öngörülen öğretim amaçlarına uygun mudur? 4. “Sekreterlik Hizmetleri” modülünde öngörülen uygulama etkinlikleri modülde öngörülen öğretim amaçlarına uygun mudur? Çalışmada, alana ait ders miktarının fazla olması nedeniyle “Büro Hizmetleri Dersi” örnek olarak incelenmiştir. Çalışmanın verileri nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi yöntemiyle toplanmış ve verilerin analizinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, modüllerde öngörülen uygulama etkinliklerden bazılarının öğretim amaçlarına uygun oldukları, bazılarının ise uygun olmadıkları ve ayrıca incelenen derse ait modüllerden birinde ise uygulama etkinliklerine yer verilmediği gözlenmiştir.
Keywords : Modüler Eğitim, Modüler Öğretim, Büro Yönetimi