TÜRKÇE EĞİTİMİNDE ÖĞRENCİ GELİŞİM DURUMUNUN BELİRLENMESİNDE SÜREÇ TEMELLİ TAMAMLAYICI ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEM ve ARAÇLARI

Authors : Ali GÖÇER, Sevtap ARSLAN, Ceyda ÇAYLI

Pages : 263-292

View : 11 | Download : 8

Publication Date : 2017-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkçe eğitimini sürdüren uygulayıcıların süreç değerlendirme yaklaşımı çerçevesinde kullanılması gereken tamamlayıcı/bütünleyici ölçme araçları ve bunların kullanılması hakkında ön bilgi sahibi olmaları büyük önem taşımaktadır. Bu açıdan çalışmanın amacı, Türkçe eğitiminde süreç değerlendirme yaklaşımı çerçevesinde işlev gören tamamlayıcı/bütünleyici değerlendirme araçlarına ve bunların kullanım yollarına işaret etmektir. Araştırmada literatür taraması yapılarak elde edilen kuramsal bilgilere ek olarak uygulama alanına taşınması, kullanımı ve elde edilen sonuçların öğrenenlerin öğrenmesine katkı verecek biçimde kullanılması amacıyla gerekli açıklama ve ipuçları verilmiştir. Bu çerçevede tamamlayıcı/bütünleyici değerlendirme araçlarının uygulamalara taşınması ve kullanımının yaygınlaşması için birtakım önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Türkçe eğitimi, ölçme ve değerlendirme, süreç değerlendirme, tamamlayıcı değerlendirme araçları