5. SINIF ÖĞRENCİLERİYLE YÜZME-BATMA ÜZERİNE BİR TAHMİN-GÖZLEM-AÇIKLAMA ÇALIŞMASI

Authors : Hande KIVILCIM, Aysun ÖZTUNA KAPLAN

Pages : 1-15

Doi:10.35346/aod.553335

View : 17 | Download : 6

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, 5. sınıf öğrencilerinin yüzme-batma ile ilgili düşünceleri açığa çıkarılmaya çalışılmıştır. Bu amaçla 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılında, İstanbul ilinde bir özel okulda öğrenim gören, aynı okulda faaliyetini sürdüren bilim ve fen kulübüne devam eden yedi 5.sınıf öğrencisiyle çalışma yürütülmüştür. Öğrencilerin yüzme batma kavramlarını nasıl algıladıklarını anlamak amacıyla yürütülen araştırmada veriler Tahmin-Gözlem-Açıklama (TGA) tekniği aracılığıyla toplanmış ve fenomenolojik olarak çözümlenmiştir. Öğrencilerle gerçekleştirilen bireysel görüşmeler de TGA’dan elde edilen verileri desteklemek amacıyla kullanılmıştır. Sırasıyla üç farklı TGA uygulamasının gerçekleştirildiği çalışmada, yüzme batma olgusunun merkezinde yer alan yoğunluk kavramının doğru olarak kullanılmadığı, öğrencilerin cisimlerin yüzme- batmalarının sebebini genellikle ağırlıkla ilişkilendirdikleri tespit edilmiştir. Öğrenciler, ağırlığı fazla olan cisimlerin battığını, hafif olan cisimlerin ise yüzdüğünü düşünmektedirler. Yüzme- batmayı kaldırma kuvvetine bağlayan öğrenciler ise kaldırma kuvvetinin nelere bağlı olduğuna ilişkin açıklamalarda bulunmamışlardır. Araştırmada yüzme batmaya ilişkin kavram yanılgılarının dışında da yanılgılar elde edilmiştir. Bazı öğrencilerin kuvvet kavramı yerine güç kavramını kullandıkları tespit edilmiştir. Bu araştırmada birincil veri toplama kaynağı olarak kullanılan TGA’nın öğrencilerin düşüncelerini ve kavram yanılgılarını ortaya çıkarmada etkili bir teknik olduğu söylenebilir. 
Keywords : 5 sınıf, kavram yanılgısı, TGA Tahmin gözlem açıklama, yüzme batma