Öğretmen Adaylarının Web Pedagojik İçerik Bilgisinin Web Destekli Öğretim Bağlamında İncelenmesi

Authors : Taha YAZAR, Ömer ŞİMŞEK

Pages : 0-0

View : 12 | Download : 6

Publication Date : 2015-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, bilgisayar dersini Web Destekli Öğretiminsert ignore into journalissuearticles values(WDÖ); yöntemiyle alan ve sadece bilgisayar laboratuvarında alan öğretmen adaylarının Web Pedagojik İçerik Bilgisi’niinsert ignore into journalissuearticles values(WPİB); incelemektir. Ayrıca, interneti kullanma amacına ve günlük internet kullanım durumuna göre WPİB incelenmektedir. Araştırma, 2012-2013 öğretim yılında Türkiye’de bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi’nde bilgisayar 2 dersini alan %65,9’u insert ignore into journalissuearticles values(n=420); deney grubunda ve %34,1’i insert ignore into journalissuearticles values(n=217); kontrol grubunda toplam 637 öğretmen adayı ile yürütülmüş olup nicel araştırma yöntemi olarak deneme öncesi deneysel desenlerden statik grup karşılaştırmalı desen modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Horzum insert ignore into journalissuearticles values(2011); tarafından Türkçe’ye uyarlanan WPİB ölçeği kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde Mann Whitney – U ve Kruskall Wallis – H testlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, genel web, web pedagojik içerik, pedagojik web ve WPİB puanları deney grubunun lehine anlamlı farklılık göstermiştir. İnterneti iletişim aracı olarak kullananlar ile günde 5-6 ve 6 saatten fazla kullananların lehine, WPİB puanları diğerlerine göre anlamlı farklılık göstermiştir.
Keywords : Web destekli öğretim, Web pedagojik içerik bilgisi, Bilgisayar dersi