Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Öğretmen Formunun Uyarlama Çalışması

Authors : Emine AHMETOĞLU, İbrahim Hakkı ACAR, Neriman ARAL

Pages : 0-0

View : 13 | Download : 15

Publication Date : 2017-01-16

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği-Öğretmen Formunu insert ignore into journalissuearticles values(PIPPS-T); insert ignore into journalissuearticles values(Fantuzzo, Mendez ve Tighe, 1998); Türkçeye uyarlamak, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği erken çocukluk ortamlarındaki akran oyun davranışlarını öğretmenlerinin anlamaları için 32 maddelik üç boyutlu bir ölçektir. Araştırma verileri İstanbul İl Merkezinde bulunan çoğunlukla orta ve üst sosyo-ekonomik düzeyde, yaş ortalaması 60.27 insert ignore into journalissuearticles values(SS= 9.71); olan, okul öncesi eğitim alan, 442 çocuğun öğretmenlerinden toplanmıştır. İlk adım olarak, Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği-Öğretmen Formu dil ve kültürel açıdan Türkçeye uyarlandı. Ölçeğin geçerliliği Doğrulayıcı Faktör Analizi, alt ölçekler arası korelasyonlar ve alt-üst %27 lik grup puan farklarıyla ölçülmüştür. Ölçeğin iç güvenirliği de Cronbach’s alpha yöntemi ile hesaplanmıştır. Buna ek olarak ölçeğin diğer ölçekler ile yordayıcı geçerliliğine bakıldı. Yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizleri sonucu ölçeğin orijinal ölçekteki gibi Oyun Etkileşimi insert ignore into journalissuearticles values(χ2insert ignore into journalissuearticles values(32); = 179.461, CFI=0.914, RMSEA=0.10, SRMR=0.04);, Oyunun Bozulması insert ignore into journalissuearticles values(χ2insert ignore into journalissuearticles values(39); = 245.199, CFI=0.911, RMSEA=0.10, SRMR=0.049); ve Oyundan Kopma insert ignore into journalissuearticles values(χ2insert ignore into journalissuearticles values(24); = 149.857, CFI=0.90, RMSEA=0.10, SRMR=0.05); olmak üzere üç faktörlü bir yapıya sahip olduğu belirlenmiştir. İç güvenirlik katsayıları Oyun Etkileşimi için α=.85, Oyunun Bozulması için α=.89 ve Oyundan Kopma için α=.81 olarak bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin öğretmen tarafından değerlendirilen sosyal gelişim ve problem davranış ölçekleriyle korelasyon göstermesi ölçeğin geçerlilik ve genelle bilinirliğini göstermiştir. Bu analizler doğrultusunda Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği-Öğretmen Formunun, geçerli, güvenilir ve Türk çocuklarına uygun olduğu kabul edilmiştir.
Keywords :