Bağlamın Anlamı ve Nitelikleri ve Öğrencilerin Fen Eğitiminde Bağlam Tercihleri

Authors : Rıdvan ELMAS

Pages : 53-70

Doi:10.37995/jotcsc.687460

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2020-03-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı bağlam temelli fen eğitimi yaklaşımına uygun bağlam temelli fen dersi tasarımı yaparken kullanılan bağlam kavramını tanımlamak ve bu kavramın bağlam temelli fen eğitiminde kullanımını ile ilgili nitelikleri belirlemektir. Çalışma bir alan taraması çalışmasıdır. Bu çalışma kapsamında konu ile ilgili olan makaleler veri tabanlarından taranmış ve ilgili makaleler üzerinden bir sentez yapılmaya çalışılmıştır. Bağlam kelimesi birçok çalışmada ve alanda farklı şekillerde tanımlanmaktadır. Bu sebeple oluşan karmaşayı bu çalışma fen eğitimi için ortadan kaldırmayı hedeflemektedir. Yapılan fen eğitimi araştırmaların da bağlama gereken önemin verilmediğini belirten çalışmalar mevcuttur. Ayrıca bağlam kullanımı ile ilgili olan nitelikler belirlenerek bundan sonra bağlam temelli ya da benzer yaklaşımları kullanarak hazırlanan çalışmalar için bağlam kullanımının kolaylaştırılması hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin bağlam seçimini etkileyen kriterler de belirlenmiştir.
Keywords : Bağlam, Bağlamın Özellikleri, Bağlam Seçimi, Bağlam temelli Fen Eğitimi, Fen Eğitimi