PANDEMİ DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİM VE YÜZ YÜZE EĞİTİM ALAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN COVİD-19 KORKUSU, FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYİ, MENTAL SAĞLIK, AKADEMİK MOTİVASYON VE UYKU KALİTESİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Sevtap GÜNAY UÇURUM, Sevinç AKDENİZ, Aynur ŞAHİN, Derya ÖZER KAYA

Pages : 130-138

Doi:10.21653/tjpr.995388

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2022-12-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Covid-19 pandemisinin neden olduğu ani kısıtlamaların en çok etkilediği alanlardan biri de eğitim sistemi ve öğrenciler olmuştur. Bu çalışmanın amacı pandemi döneminde uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitim alan öğrencilerin Covid-19 korkusu, fiziksel aktivite düzeyleri, mental sağlık, akademik motivasyon ve uyku kalitesinin karşılaştırılmasıydı. Yöntem: Çalışmamıza uzaktan eğitim alan 93 öğrenci insert ignore into journalissuearticles values(yaş: 20,33±1,82 yıl, boy: 167,08±8,86 cm, kilo: 61,41±12,08 kg); ve yüz yüze eğitim alan 110 öğrenci insert ignore into journalissuearticles values(yaş: 20,13±0,98 yıl, boy: 167,62±8,12 cm, kilo: 62,20±13,32 kg); dahil edilmiştir. Fiziksel aktivite düzeyleri Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi, akademik motivasyonları Akademik Güdülenme Ölçeği, mental sağlıkları Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği, uyku kaliteleri Pittsburg Uyku Kalite İndeksi ve Covid-19 korkuları Covid-19 Korkusu Ölçeği ile değerlendirildi. İstatistiksel değerlendirmede Mann Whitney U testi kullanıldı. Sonuçlar: Mental sağlık insert ignore into journalissuearticles values(p=0,335);, akademik motivasyon insert ignore into journalissuearticles values(p=0,629); ve uyku kalitesi insert ignore into journalissuearticles values(p=0,230); parametrelerinde iki grup arasında fark bulunmadı. Uzaktan eğitim alan öğrencilerin yüz yüze eğitim alanlara göre Covid-19 korkularının insert ignore into journalissuearticles values(p=0,001); ve fiziksel aktivite düzeylerinin daha düşük olduğu insert ignore into journalissuearticles values(p=0,023); oturma sürelerinin ise yüksek olduğu insert ignore into journalissuearticles values(p=0,001); görüldü. Tartışma: Covid-19 pandemiside ön plana çıkan uzaktan eğitim ile yüz yüze eğitim arasında mental sağlık, akademik motivasyon ve uyku kalitesi açısından bir fark olmadığı görülmüştür. Ancak uzaktan eğitim alan öğrencilerin oturma sürelerinin azaltılması ve fiziksel aktivite düzeylerinin arttırılmasına yönelik planlama yapılmasının önemli olduğunu düşünmekteyiz.
Keywords : uzaktan eğitim, Akademik motivasyon, Covid 19, Fiziksel aktivite