A new training approach for vaccinators:Cascade plus training

Authors : Zafer ÖZTEK, Angela KYDD

Pages : 164-176

Doi:10.20518/tjph.1017386

View : 11 | Download : 11

Publication Date : 2022-04-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Personelin uygun şekilde eğitimi, bağışıklama hedeflerine ulaşmada ve bu başarının sürdürülmesinde önemli rol oynar. Sağlık personelinin eğitimi ve bilgilerinin güncellenmesi hükümetlerin ve aşılama ile ilgili kuruluşların sorumluluğundadır. Bu iş yapılırken kritik konu, başlangıç ve sürekli eğitim sağlamanın en verimli ve etkili yolunu bulmaktır. Kademeli insert ignore into journalissuearticles values(Cascade); eğitiminin en iyi yöntemlerden biri olduğu düşünülmektedir. Bununla birlikte, çeşitli araştırmalar, klasik kademeli eğitim yaklaşımının avantajlarının yanı sıra bazı dezavantajları da olduğunu göstermiştir. Aslında, kademeli eğitim stratejisi uygun olmayan bir seçim değildir, söz konusu sorunlar uygun olmayan planlama ve uygulamadan kaynaklanmaktadır. Bu nedenle hükümetler, alternatif bir eğitim stratejisi düşünmek yerine, daha iyi eğitilmiş ve performansı yüksek sağlık personeline sahip olmak için klasik kademeli eğitim stratejisinin kalitesini artırmanın çarelerini düşünmek zorundadır. Kademeli eğitim stratejisi iyi planlanırsa, uygun öğretim teknikleri harmanlanarak yürütülürse ve uygulama aşamasında iyi izlenir/denetlenirse, sağlık personeli ve yöneticilerinin eğitimi için etkili bir strateji olabilir. Bu anlayışı klasik kademeli eğitim yaklaşımından ayırmak için yazarlar, eğitim konusuna bütüncül bir yaklaşım anlayışı ile iyi planlanmış ve uygulanmış bir kademeli eğitim stratejisi olarak tanımlanan “İyileştirilmiş Kademeli Eğitim” insert ignore into journalissuearticles values(Cascade-Plus Training); modelini önermektedir. Bu model, uygulamaya yönelik, esnek, çoklu kanıta dayalı eğitim teknikleri ile verilen, etkili denetim, izleme, değerlendirme ve problem çözme sunumları ile desteklenen model olarak tanımlanmıştır.
Keywords : Eğitim modelleri, Kademeli eğitim, Aşılayıcı