İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin “Önemli Yer” Algısı

Authors : Adem ÖCAL, Recep POLAT, Ayşen ALTINOK

Pages : 61-79

View : 16 | Download : 10

Publication Date : 2011-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu amacıyla yapılmıştır. Çalışma Türkiye’de 8 ilden seçilen insert ignore into journalissuearticles values(Şanlıurfa, Ardahan, Afyonkarahisar, Adana, Çorum, Kırşehir, Ankara, Aksaray); 1025 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler, farklı yerleşim birimlerinde ikamet etmekte insert ignore into journalissuearticles values(köy, kasaba, şehir);, farklı sınıf düzeylerinde bulunmakta insert ignore into journalissuearticles values(6, 7 ve 8. sınıf); ve farklı ekonomik özelliklere sahip bulunmaktadırlar. Araştırma kapsamında hazırlanan ölçme aracı 2010 Mart-Mayıs döneminde uygulanmıştır. Veriler nitel araştırma yöntemleri ile elde edilmiş olup, çalışma betimsel tarama modelinde desenlenmiştir. Ölçme aracı, açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Öğrencilerin verdikleri cevaplar betimsel olarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin Türkiye’de ve Dünyada önem verdikleri yerler belirlenmiştir. Bulgular, ilköğretim dönemindeki öğrencilere mekânın öğretiminde yol gösterici olması bakımından önemlidir
Keywords : Nirengi noktası, Mekânsal biliş, Yer öğrenme, Sosyal bilgiler, Coğrafya eğitimi