Eine Analyse zur Lernstrategie und -technik der Lehramtstudenten des Deutschen als Fremdsprache im 1. Studienjahr der Uludağ Universität

Authors : Yasemin CEYLAN, Arzu ORHAN

Pages : 293-314

Doi:10.19171/uefad.440246

View : 17 | Download : 10

Publication Date : 2019-06-08

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Almanca Öğretmenliği Bölümü 1.sınıf öğrencilerinin öğrenme stratejileri ve teknikleri incelenmektedir. Öğrenme stratejileri ve teknikleri hakkındaki bilgilerini ölçmek ve değerlendirmek amacıyla, öğrencilerin hangi öğrenme tekniklerini tercih edip etmediklerini araştıran bir anket uygulanmıştır. Anket sonuçları, öğrencilerin öğrenme stratejilerini ve tekniklerini yeterince ve bilinçli kullanmadıklarını ve öğrenme stratejilerinin ve tekniklerinin derslere dâhil edilmesinin öğrencilerin üzerinde olumlu bir etki yaratabileceğini göstermektedir. Böylece, öğrencilerin kendi başlarına ve uygulamaya yönelik öğrenmeleri mümkün olacaktır. Çalışmanın amaçlarından biri de öğrencilerde öğretmenin derste her şeyi hazır sunan bir birey olmadığı bilincini oluşturmak ve öğrencilerin asıl görevlerinin araştırmak, analiz etmek, bilgiyi organize derlemek ve planlamak olduğunu göstermektir. Sonuç olarak öğrenciler, öğrenme süreçlerinin sorumluluklarını öğrenmiş olacaklardır ve kendi kendine öğrenme gerçekleşecektir. 
Keywords : Yabancı dil eğitimi, Almanca öğretmen eğitimi