Yenilikçi ve Esnek Öğrenme Alanı Geleceğin Sınıf Laboratuvarı Alanında Eğitim Gören Öğrencilerin Deneyimlerinin İncelenmesi

Authors : Ali Rıza Yavrutürk, Ünsal Saper

Pages : 949-973

Doi:10.19171/uefad.1459904

View : 79 | Download : 131

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada yenilikçi ve esnek öğrenme alanı Zile Fen Lisesi Future Classroom Laburatuvarı sınıfında öğrenim gören öğrencilerin deneyimlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 8’i kız ve 4’ü erkek olmak üzere toplam 12 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma nitel modellerden olgu-bilim deseninde tasarlanmıştır. Çalışmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen nitel veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Yapılan içerik analizi sonucunda katılımcıların 21. Yüzyıl kapsamında öğrenme ve yenilikçi becerileri, dijital okuryazarlık becerileri ve kariyer ve hayat becerileri olmak üzere üç kategoride beceriler edindikleri görülmüştür. Aktif öğrenme kapsamında bireysel ve eğitsel beceriler kazandıklarını ifade ettikleri görülmüştür. Yenilikçi öğrenme alanlarını sınıf içi ve sınıf dışı bir takım etkileri olduğunu belirten katılımcılar, yenilikçi öğrenme alanları ile geleneksel öğrenme alanlarının karşılaştırmasını yapmışlardır. Elde edilen sonuçlar alanyazın ışığında tartışılmıştır.
Keywords : Yenilikçi öğrenme alanları, 21. yüzyıl becerileri, aktif öğrenme, ZFCL