THE CHALLENGING FACETS OF EFL LEARNERS’ WRITING PERFORMANCE

Authors : Rahmouna ZIDANE

Pages : 295-322

Doi:10.21550/sosbilder.344763

View : 9 | Download : 9

Publication Date : 2018-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Yazma, dil öğrenmede çok önemli becerilerden biridir. İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen   öğrencilerin bu mahareti kazanması gerekmektedir. Onların gerçek yaşam durumlarda ve akademik çalışmalarda kendinilerini ifade etmek için bu beceri ihtiyacı vardır. Yazma, yazılı üretim kalitesini belirleyen bir dizi dilbilimsel ve bilişsel alt becerileri kapsamaktadır. Kalite özellikleri olarak adlandırılmıştırlar. Yazma alt becerileri ustalığı, öğrencilerin performansının düzeyinde yansıtılmasına rağmen gizli değişkenleri temsil etmektedir. özellikle, bütünsel değerlendirme yöntemleri kullanırken, onlarin etkisi tanınamaz. Bu makale, öğrencilerin performansının geliştirmesindeki veya engellemesindeki yazma alt becerilerin ustalığın rölünü ve aralarındaki ilişkileri vurgulamaktadır. İlk olarak, yazma öğretimi ve değerlendirmesi ile ilgili literatür taraması bahsedilimiştir. Ayrıca, yazma performansının ana elemanları açıklanmıştırlar. Ondan sonra, kullanan yöntemi, toplanan verileri ve sonuçların çözümlemesi sağlanmıştırlar. En sonunda, ana bulguların   tartışılması ışığında İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin   performansının geliştirmesi için bazı önerileri verilmiştirler.
Keywords : yazma, öğretim, değerlendirme, özellikler, performans