Okul Öncesi Dönem Çocuklarda Problem Çözme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : Arzu ÖZYÜREK

Pages : 32-41

View : 11 | Download : 8

Publication Date : 2018-09-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Birey hayata geldiği andan itibaren çeşitli problemlerle karşılaşmakta ve bu problemleri çeşitli şekillerde aşmak zorunda kalmaktadır. Problem çözme becerileri, tüm bireylerin günlük yaşamında karşılaştığı problemleri çözmede gerekli önemli becerilerdendir. Öğrenmenin en hızlı olduğu okul öncesi yıllar ise problem çözme becerilerinin edinilmesinde önemli yıllardır. Bu nedenle bu çalışmada, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocukların problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubunu, 5-6 yaş grubundan 43 kız, 42 erkek olmak üzere 85 çocuk oluşturmuştur. Çalışmada çocukların problem çözme becerilerinin cinsiyet, yaş, okula devam süresi, kardeş sayısı, anne-baba yaşı ve öğrenim durumu değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır. Verilerin toplanmasında Oğuz ve Köksal Akyol insert ignore into journalissuearticles values(2015); tarafından geliştirilen Problem Çözme Becerisi Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(PÇBÖ); kullanılmıştır. Ölçek, çocuklara bireysel olarak uygulanmıştır. Verilerin analizinde bağımsız örneklem t-Testi ve tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); kullanılmıştır. Sonuç olarak; problem çözme becerilerinin çocukların cinsiyeti, okula devam süresi, baba yaşı, anne ve baba öğrenim düzeyi değişkenlerinden anlamlı ölçüde etkilenmediği insert ignore into journalissuearticles values(p>0,05); görülmüştür. Çocuğun yaşı, kardeş sayısı ve anne yaşı değişkenlerinin ise problem çözme becerileri üzerinde anlamlı etkisi olduğu insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05); belirlenmiştir. Çalışmadan elde edilen sonuçlar literatür ışığında tartışılmış ve bazı öneriler geliştirilmiştir.
Keywords : Problem Çözme, Problem Çözme Becerisi