Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları

Authors : Servet HALİ

Pages : 158-166

View : 16 | Download : 11

Publication Date : 2014-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Ö ğ retimin ba ş arılı bir ş ekilde gerçekle ş mesi için ö ğ rencinin kendisini ifade edebilece ğ i ve etki ö ğ renmenin gerçekle ş ece ğ i ortamların sa ğ lanması gereklidir. Bu durumun gerçekle ş mesinde en büyük rol ö ğ retmenlere dü ş mektedir. Ancak ö ğ retmenin tek ba ş ına ba ş arılı olması mümkün de ğ ildir. Aktif bir ö ğ renmenin olu ş abilmesi için müfredatın günün ş artlarına ve ihtiyaçlarına uygun olması; ö ğ retmen sorunlarının- e ğ itim, ö ğ retim açısından yeterlilik ve kadro bakımından yeterli olması…- çözülmesi, ders kitabından ve e ğ itim ortamlarından kaynaklanan sorunların giderilmesi gerekir. Bu sorunlar e ğ itim ö ğ retimin temel sorunlarıdır.   Aynı zamanda tarih ö ğ retiminde en temel sorunlarındandır. Ders kitapları tarih ö ğ retmenlerinin en büyük yardımcısıdır. Bundan dolayı bu çalı ş mada ders kitapları ve ders kitaplarının ö ğ retimdeki rolü, daha da önemlisi ders kitaplarından kaynaklanan sorunlar üzerinde durulmu ş tur. Genel olarak amacını ve içeri ğ ini belirtti ğ imiz bu çalı ş mada yöntem olarak betimsel tarama modeli uygulanmı ş tır. Konu ile ilgili literatür taraması yapılarak çalı ş manın bulgularına ula ş ılmı ş tır. Bu bulgular do ğ rultusunda sonuç ve öneriler   belirtilmi ş tir.   
Keywords : Tarih, tarih öğretimi, ders kitapları