TÜRKÇE EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ ARAŞTIRMALARINDA YENİ YÖNELİMLER (2011-2015)

Authors : Hüseyin ÖZÇAKMAK

Pages : 1607-1618

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2017-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Türkçe Eğitimi’nde yapılan lisansüstü çalışmaların hangi konulara yönelim gösterdiğini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, 2011-2015 yıllarında Türkçe Eğitimi alanında yapılan lisansüstü tezler; yılı, türü, enstitüsü, üniversitesi, hedef kitlesi ve konusuna göre incelenmiştir. Çalışmada, nitel araştırma yöntem ve tekniklerinden doküman analizi kullanılmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen Lisansüstü Tez Sınıflama Formu ile toplanmıştır. Bulgulara göre, 2011-2015 yıllarında yapılan tezlerin %81,3’ü yüksek lisans, %18,5’i doktora tezleridir. 2011-2015 yıllarında, en fazla tez eğitim bilimleri insert ignore into journalissuearticles values(%67,8); ve sosyal bilimler insert ignore into journalissuearticles values(%27,8); enstitüsünde yazılmıştır. En fazla tez Gazi, Atatürk, Çanakkale Onsekiz Mart, Dokuz Eylül ve Ankara üniversitelerinde yapılmıştır. 2011-2015 yıllarında en çok tez ortaokul öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(%31,5); ve yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerle insert ignore into journalissuearticles values(%11,3); gerçekleştirilmiştir. En çok tez yapılan konuları öğretim strateji, yöntem ve teknik insert ignore into journalissuearticles values(%20,1);, okuma eğitimi insert ignore into journalissuearticles values(%17,5);, yazma eğitimi insert ignore into journalissuearticles values(%13,6);, ders kitapları insert ignore into journalissuearticles values(%13,2); ve yabancılara Türkçe öğretimi insert ignore into journalissuearticles values(%11,3); oluşturmuştur.
Keywords : Türkçe eğitimi, lisansüstü tezler, eğilimler, 2011 2015