Sosyal Hizmet Eğitiminde yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin empati becerisine etkisi

Authors : Gökçearslan ÇİFCİ Elif, Hüseyin ALTINOVA Hasan

Pages : 133-149

Doi:10.1501/Asbd_0000000023

View : 18 | Download : 8

Publication Date : 2012-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, sosyal hizmet eğitiminde empati becerisi geliştirmede yaratıcı dramanın etkisi incelenmiştir. Araştırmada, deney grubunu Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümü seçmeli yaratıcı drama dersini alan birinci sınıf öğrencileri, kontrol grubunu da aynı sınıfın dersi almayan öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmaya 28 deney, 26 kontrol olmak üzere toplam 54 öğrenci katılmıştır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak, Empatik Beceri Ölçeği-B Formu (EBÖ-B) ile Empatik Eğilim Ölçeği (EEÖ) kullanılmıştır. Araştırma, kontrol gruplu ön test-son test modelinin kullanıldığı deneysel bir çalışmadır. Deney grubuna araştırmacılar tarafından hazırlanan “Yaratıcı Drama Programı”, toplam 14 oturum olarak uygulanmıştır. Her bir oturum yaklaşık 180 dakika sürmüştür. Kontrol grubuna hiçbir uygulama yapılmamıştır. Verilerin analizinde, deney ve kontrol grubunun ön test puanları arasındaki eşitliği, son test puanları arasındaki farklılığı görebilmek için t testi kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubunun ön test-son test puanları arasındaki farkı bulabilmek için tekrarlı ölçümlerde varyans analizi kullanılmıştır. Deney ve kontrol gruplarından elde edilen sonuçlara göre, yaratıcı drama dersini alan öğrencilerin empatik eğilim ve empatik beceri düzeylerinin geliştiği görülmüştür
Keywords : Yaratıcı drama, empatik eğilim, empatik beceri, sosyal hizmet eğitimi