Bulgaristan Üniversitelerinde girişimcilik eğitiminin metodolojik sorunları*

Authors : Emil PAPAZOV, Lyudmila MİHAYLOVA

Pages : 73-79

View : 8 | Download : 10

Publication Date : 2012-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bir eğitim kavramı olarak girişimcilik birçok dengesizlikle nitelendirilmektedir ve bunlardan biri de, sunulan ders başlıklarıyla ilişkilidir. Girişimcinin kim olduğu, sosyal ve psikolojik profilinin neye benzediği, girişimcilerin neler yaptığı ve nelerden hoşlandığı gibi soruların cevabı üzerinde odaklanılmaktadır, bir şeyleri yapma yöntemlerine daha az dikkat edilmektedir. Eğitim alanlara sunulan gereçler sıklıkla, bu tür bilgilerin küçük veya orta büyüklükteki bir şirkete uygulanmasının zor olduğu gerçeği dikkate alınmaksızın, doğrudan yönetim teorisinden ve büyük şirketlerin uygulamasından alınmaktadır. Olgu çalışması yönteminin daha geniş bir uygulaması, girişimcilik eğitimi için daha geniş bir metodolojik temelin eksikliğini telafi etmez. Girişimcilik eğitimine ilişkin metodoloji, belirli ülkelerdeki eğitim süreci ve girişimcilik uygulamasının özellikleri de göz önüne alınarak ya girişimcilik fırsatlarının tespiti ve bunlardan istifa edilmesi için yeni bir metodolojik araç geliştirme temelinde ya da büyük şirketler tarafından kullanılan yöntemlerin benimsenmesiyle oluşturulabilir. Bu çalışma, Bulgaristandaki girişimci topluluğun belirlenen sorunlu alanlarının yanı sıra yükseköğretimin özelliklerinden bazıları ile ilişkilendirerek ülkedeki girişimcilik eğitimi metodolojisini benimseme çabalarını özetlemektedir. Yazı ayrıca, Bulgaristandaki girişimcilik eğitimi için metodolojik temeli geliştirmeye yönelik öneriler de sunmaktadır.
Keywords : Ders içeriği, eğitim, girişimcilik, metodoloji