An Analysis of PhD Students` Views on the Competencies of their Supervisors

Authors : Hasan TUTAR, Mehmet ALTINÖZ, Sevilay GÜLER

Pages : 508-520

Doi:10.2399/yod.21.676801

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2021-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada doktora öğrenimlerinin tez aşamasında bulunan öğrencilerin, kendilerine danışmanlık yapan öğretim üyelerinin `temel yetkinlik`, `teknik yetkinlik` ve `yönetsel yetkinlik` özellikleri konusundaki görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması insert ignore into journalissuearticles values(örnek olay); deseni tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemi amaçsal örnekleme tekniklerinden ölçüt örnekleme tekniğine göre belirlenmiş, veriler 15 kişilik bir çalışma grubundan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma verileri içerik analizine göre analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre katılımcı öğrencilerin bazıları teknik, yönetsel ve temel yetkinlikler itibarıyla danışmanlarını yetersiz görürken, bazı öğrencilerin öğretim üyelerinin yetkinlikleri konusunda kanaatlerinin olumlu olduğu anlaşılmaktadır. Öğrenciler birbirleriyle doğrudan ve sosyal medya üzerinden iletişim kurarak danışmanlık süreçlerinin nasıl işlediği konusunda bilgi sahibi olabilmekte ve kendi durumlarını ötekine göre değerlendirebilmektedirler. Araştırmanın danışmanlık kurumunun etkinliği konusunda bir kanaatin ortaya çıkarılmasına katkısı nedeniyle özgün ve önemli olduğu düşünülmektedir.
Keywords : Danışmanlık, doktora öğrencisi, eğitim, eğitim yönetimi, yetkinlik yönetimi