Sosyal Bilgiler Ders Kitabı ve Öğretim Programının Engellilik Açısından İncelenmesi

Authors : Abdurrahman MENGİ

Pages : 707-736

Doi:10.21565/ozelegitimdergisi.529379

View : 19 | Download : 6

Publication Date : 2019-12-04

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, İlkokul ve Ortaokul Sosyal Bilgiler Ders Kitabı (SBDK) ve Öğretim Programı’nın (ÖP) engellilik açısından incelenmesini amaçlamaktadır. Araştırma ile engelliliğe ilişkin kavramların, konu/temaların İlkokul ve Ortaokul SBDK ve ÖP’nda ne şekilde, kaç kez ve hangi bağlamlarda ele alındığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırmanın veri toplama süreci Eylül 2018’de başlayıp Şubat 2019'de tamamlanmıştır. Araştırmanın verileri doküman incelemesi yoluyla elde edilmiş ve elde edilen veriler doküman incelemesi aşamalarına uygun olarak içerik analizi tekniğiyle incelenmiştir. Araştırma sonucu genel olarak değerlendirildiğinde; Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’ndan (SBDÖP) yer alan öğrenme alanının hepsinde ele alınan toplam 33 kazanımdan sadece iki kazanım ile engellilik olgusuna yer verilmiştir. Ayrıca ders kitaplarında ise toplam 33 farklı kavram ile engellilik konusuna dikkat çekilmiştir. Araştırma bulguları çerçevesinde, engellilik olgusuna ilişkin mevcut kaynaklardaki eksiklerin giderilmesine yönelik bir dizi önemli öneriden bulunulmuştur.
Keywords : Sosyal bilgiler dersi, öğretim programı, engellilik olgusu, sosyolojik bakış