Effect of practices for mentally disabled children on attitudes of nursing students

Authors : Filiz ÖZKAN, Nevin USLU, Handan ZİNCİR

Pages : 851-859

Doi:10.17826/cumj.715000

View : 13 | Download : 8

Publication Date : 2020-09-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma, zihinsel engelli çocuklara yönelik uygulamaların hemşirelik öğrencilerinin engellilere yönelik tutumları üzerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma karma desende insert ignore into journalissuearticles values(deneysel+içerik analizi); yapılmıştır. 5 Şubat - 30 Haziran 2018 tarihleri arasında üçüncü sınıf hemşirelik öğrencileri ile yürütülmüştür. Nicel veriler, Öğrenci Tanıtım Formu ve Özürlülere Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak çalışma öncesi ve sonrasında toplanmıştır. Nitel veriler için hemşirelik öğrencilerinin yazdıkları mektuplar kullanılmıştır. Bulgular: Deney grubundaki öğrencilerin ortalama puanlarının daha fazla olduğu ve kontrol grubundaki öğrencilerin puanlarının azaldığı belirlenmiştir. Temalar; zihinsel engelli çocukların ve neler yapabileceklerinin farkına varma, zihinsel engelli çocuklara yönelik önyargılarının farkına varma, zihinsel engelli çocukların eğitiminde öğretmenleri anlama, zihinsel engelli çocuğu olan ailelerin zorluklarını anlamak, zihinsel engelli çocuklar ve aileleri ile çalışmanın kazansırdıklarıdır. Sonuç: Bu çalışmanın bulguları, hemşirelik öğrencilerinin lisans eğitimlerinde zihinsel engelli çocuklar ve ailelerine yönelik bilgi, beceri ve tutumlarını geliştirmeleri için önemlidir.  
Keywords : zihinsel engelli çocuklar, tutum, hemşirelik