KONTROL VE OTOMASYON TEKNOLOJİSİ İLE MEKATRONİK PROGRAMLARININ KONTENJAN BAZLI BÖLGESEL DAĞILIM ANALİZİ

Authors : Hakan ÇELİK, Taner AKKAN, Özlem AKKAN

Pages : 1-17

View : 16 | Download : 5

Publication Date : 2016-12-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Normal 0 21 false false false TR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:`Normal Tablo`; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:``; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:`Calibri`,sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language:ZH-CN;} Mekatronik kavramı 1969 yılında Japonya’da ortaya çıkmıştır. Mekatronik eğitimi 1980’lerden sonra Japonya’dan başlayarak Amerika ve Avrupa üniversiteleri başta olmak üzere dünyada hızla yayılmıştır.   Türkiye’de Mekatronik Mühendislik Eğitimi 1999 yılında Sabancı Üniversitesinde başlamıştır. Mekatronik Önlisans eğitimi 2001 yılında Sakarya Üniversitesi Sakarya Meslek Yüksekokulu ve Kocaeli Üniversitesi Gebze Meslek Yüksekokulu’nda başlamıştır. Önlisans eğitiminde Mekatronik programıyla birçok yönden ortaklık gösteren “Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri” programlarının ülkemizdeki eğitim geçmişi 1980’li yıllara dayanmaktadır.   Günümüze değin Kontrol Sistemleri, Otomasyon, Endüstriyel Otomasyon vb. değişik program isimleri adı altında birçok üniversitede eğitim verilmiş ve günümüzde “Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri” ismi adı altında toplanmıştır. Türkiye’de Mekatronik Programları Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri programlarına göre daha sonraki yıllarda açılmış olmasına rağmen son yıllarda adından sıkça söz ettirmektedir. Önlisans eğitiminin başlangıcından itibaren geçen on beş yıl içinde hızla çoğalmış Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri programlarının önüne geçen bir yaygınlığa ve bilinirliğe ulaşmıştır. Bu çalışmada Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri programı ile Mekatronik programlarının 2001-2015 yılları arasındaki değişimleri ve programların gelişimi analiz edilmiştir. Okul sayıları, Örgün Öğretim ve İkinci Öğretim bazında program sayıları, öğrenci kontenjanları ve coğrafi bölgelere göre dağılımları incelenmiş ve bu alandaki eğilimler ortaya konulmuştur. Ayrıca her iki program için Uzaktan Eğitim alanındaki gelişmeler ve değişimlerle birlikte Vakıf Üniversitelerindeki durumları da incelenmiştir.
Keywords : Mekatronik Eğitimi, Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri Eğitimi, Öğrenci Kontenjanları, Bölgesel Dağılım