ORTAÖĞRETİM COĞRAFYA DERSLERİ YAZILI SINAV SORULARININ BİLİŞSEL DÜZEYLERİ

Authors : Erdal AKPINAR*

Pages : 13-21

View : 8 | Download : 6

Publication Date : 2003-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Ölçme ve değerlendirme, eğitim-öğretimin en önemli süreçlerinden biridir. Doğru bir değerlendirme doğru bir ölçümle, doğru bir ölçüm ise bilimsel niteliklere uygun ölçüm araçlarıyla yapılabilir. Bu bağlamda okullarımızda temel ölçüm aracı olarak kullanılan yazılı sınavlarında öğrencilere yöneltilen soruların niteliği önem kazanmaktadır.Bu araştırmada ortaöğretim okullarında uygulanan coğrafya sınavlarına ait sorular, bilişsel düzeyleri bakımından incelenmeye çalışılmıştır. Veri kaynağı olarak Erzincan ili orta-öğretim okullarında 2001-2002 öğretim yılında yapılan 120 coğrafya yazılı sınavına ait 1239 soru, Bloom Taksonomisi’ne göre analiz edilmiştir. Elde ettiğimiz bulgulara göre sınavlarda ağırlıklı olarak bilgi düzeyinde sorular sorulmakta olup insert ignore into journalissuearticles values(% 48);, programda öngörülen üst düzey kazanımları ölçmeye yönelik sorulara ise çok az yer verilmektedir insert ignore into journalissuearticles values(% 9);. Şüphesiz bu durum, coğrafya sınavlarının geçerliğini zayıflatan önemli bir ölçme ve değerlendirme sorunudur.
Keywords : Coğrafya, ölçme ve değerlendirme, Erzincan, bilişsel düzey