Örtük Program Çerçevesinde Okul Yöneticilerinin Yönetsel Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Authors : Murat BAŞAR, Durdağı AKAN, İbrahim ÇANKAYA

Pages : 239-263

Doi:10.17556/jef.75036

View : 11 | Download : 5

Publication Date : 2014-01-14

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul yöneticisi okulun eğitimsel ve öğretimsel lideridir. Okul yöneticisinin liderlik görevini yerine getirirken uymak zorunda olduğu mevzuat olarak adlandırılan yasal metinler bulunmaktadır. Ancak okul yöneticisinden beklenilen rollerinin tamamını mevzuatla karşılaması mümkün değildir. Okul yöneticisinin mevzuatı uygulama biçimi bir anlamda onun yönetsel ve eğitsel anlayışlarına bağlı kalmaktadır. Çevrenin, öğrencilerin ve öğretmenlerin okuldan beklentilerinin karşılanması yazılı metinlerde yer almayan ancak okul kültürünün oluşmasında önemli bir yere sahip, yönetsel uygulamaları da içinde barındıran okulun örtük programıyla tamamlanmaktadır. Okul yöneticisinin yönetimsel uygulamalarının örtük programa göre değerlendirildiği bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunda Uşak İl Merkezinde görev yapan 13 ilköğretim okulu yöneticisi yer almaktadır. Araştırma konusunun alan alt analiz birimlerini  “değerler”, “kurallar” ve “iletişim” faaliyetleri oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre , okul müdürleri okulun değerlerini öğrencilere aktarma etkinliği olarak en çok geleneksel yöntemleri kullanmaktadırlar. Okul müdürleri geleneksel yöntemlerden başka katılımcılığı sağlama, ödüllendirme, kültür oluşturma, sosyal destek insert ignore into journalissuearticles values(yaşam koçluğu); etkinlikleri gerçekleştirmektedir. Okul müdürlerinin bu etkinlikleri örtük program çerçevesinde oluşturdukları sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Okul yöneticisi, yönetim, uygulamalar, örtük program