Second Language Acquisition Instructional Models in English-Medium International Schools: Past, Present, and Future

Authors : Clayton LEHMAN, Brett WELCH

Pages : 299-305

Doi:10.17556/erziefd.1005688

View : 15 | Download : 4

Publication Date : 2022-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Uluslararası okul sektörü genişlemeye devam etmektedir ve artan sayıda İngilizce öğrenen İngilizce eğitim veren uluslararası okullara kaydolmaktadır. Yeni okullar açıldıkça ve mevcut okullar ikinci dil edinim modellerini değerlendirdikçe İngilizce öğrenenlere dil edinimi için gerekli desteği sağlayan bir modelin uygulanmasına özen gösterilmelidir. Mevcut uygulamayı ve öğretmen tercihini anlamak, okul liderlerinin ikinci dil edinimi öğretim yöntemini uygularken veya revize ederken daha bilinçli kararlar vermesini sağlayabilir. Bu çalışmanın amacı, İngilizce eğitim veren uluslararası okullarda kullanılan ikinci dil edinimi öğretim yönteminin sıklığının detaylı incelenmesi yoluyla önceki araştırma bulgularına katkı sağlamaktır. Ayrıca araştırmacılar, İngilizce öğrenenler, İlkokul ve İngilizce öğretmenleri arasında tercih edilen ikinci dil edinimi öğretim yöntemlerini karşılaştırmaya çalışmaktır. Nicel ankete dayalı çalışmadan elde edilen bulgular, hibrit sınıf içi ve sınıf dışı ikinci dil edinimi öğretim yönteminin İngilizce eğitim veren uluslararası okullarda en çok uygulanan ikinci dil edinimi öğretim yöntemi olduğuna dair önceki bulguları desteklemektedir. Dahası, hibrit ikinci dil edinimi öğretim yöntemi İngilizce eğitim veren uluslararası okullarda tercih edilmeye devam etmektedir.
Keywords : ikinci dil edinimi, öğretim mdeli, uluslararası okullar, sınıf içi destek