AKTİF DİNLEME: DİNLE, ANLA, YAP

Authors : Gülen KOÇAN

Pages : 48-61

View : 16 | Download : 6

Publication Date : 2018-06-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu etkinlik; 3. Sınıf, Türkçe dersi “dinleme” alanına yönelik olarak, “Dinleme Kurallarını Uygulama” kazanımları ile ilişkilendirilerek hazırlanmıştır. Öğrencilerin; dinlemeye hazırlık yapmaları, dinleme amaçlarını belirlemeleri, dinlediğine dikkatlerini yoğunlaştırmaları ve görgü kurallarına uygun dinleme alışkanlıklarını,   her derste ve her zaman davranış hâline getirmeleri amaçlanmıştır. Etkinlik, hem bireysel, hem de grup çalışmasına uygundur. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırması bakımından,   grup çalışması ve sunumlar etkili bir uygulama olmuştur. Etkinliğin, öğrenci merkezli olma, yaratıcılığı açığa çıkarma ve öz değerlendirme yapılarak dönüşümlü düşündürme bakımlarından kalıcı bir etki bırakması beklenmektedir. Uygulama sınıfı 12 kız, 12 erkek öğrenci olmak üzere 24 kişiden oluşmaktadır. Dörder kişilik, altı grup oluşturularak; her gruba farklı görev verilmiştir. Araştırma ve veri toplamak için her gruba yardımcı kaynaklar verilmiştir. Poster hazırlama ve sunma sonunda,   dinleme alanı ile ilgili kendilerini ve grubu değerlendirebilmişlerdir. Bu etkinlikte katılımlı dinleme , bilgi edinmek için sunu izleme, grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinleme , eğlenmek için hikâye dinleme ve oluşturma yöntemleri kullanılmıştır. Uygulamada öğrenciler bir hikâye oluşturmakla katılımlı dinleme örneğini yaşamışlardır.   Bir ürün ortaya çıkarma ve öz değerlendirme yaparak;   bu davranışı kazandıklarının kanıtlarını ortaya koymuşlardır.
Keywords : Grup, katılımlı dinleme, zihninde canlandırma, poster