Are different responses related to the different affective features? CHAID analysis study

Authors : Neslihan Tuğçe ÖZYETER

Pages : 28-45

Doi:10.21449/ijate.1132687

View : 11 | Download : 5

Publication Date : 2022-11-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitimde öğrencilerin öğrenmelerini detaylı bir şekilde incelemek, güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek ve etkili geri bildirim vermek zamanla önem kazanmıştır. Dereceli puanlama anahtarları, bu noktada çok faydalı araçlardır çünkü öğrenciler ve paydaşlar için geri bildirim sağlamada kullanılabilirler. Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin farklı bilişsel düzeylerde yazılan okuduğunu anlama başarı testi maddelerine verdikleri yanıtların dağılımını belirlemek ve dereceli puanlama anahtarı ile belirlenen yanlış, boş ve ilişkisiz yanıtlarına göre öğrencileri sınıflandırmada etkili olan duyuşsal özellikleri belirlemektir. Bu amaçla, veri toplamak için okuduğunu anlama başarı testi, öğrenci bilgi formu, algılanan akademik öz-yeterlik ölçeği ve öğrenilmiş çaresizlik eğilimi ölçeği kullanılmıştır. Öğrenci bilgi formunda kararlık, başarı güdüsü, zorbalığa maruz kalma ve test kaygısı alt ölçekleri yer almaktadır. Öğrencilerin yanıt kategorilerini belirlemek dereceli puanlama anahtarı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre maddelerin bilişsel düzeyi karmaşıklaştıkça boş ve yanlış yanıt oranı artmaktadır. En doğru yanıt oranları azalırken, kısmen doğru yanıtlar göreli olarak artmaktadır. Öğrencilerin öğrenilmiş çaresizlik eğilimleri, en temel okuduğunu anlama düzeyinde verdikleri boş ve ilgisiz yanıtları sınıflandırmada etkili olurken, bilişsel süreç karmaşıklaştıkça öğrenci tepkilerini sınıflandıran duyuşsal özelliklerin sayısı da artmıştır. Bu değişkenlerin öğrencilerin yanıtlarını geliştirmede ve kısmen doğru ve en doğru cevaba yönlendirmede önemli olduğu sonucuna varılmıştır. Öğrencileri bu özellikler bağlamında donatacak ve geliştirecek eğitimler ve sınıf ortamlarının oluşturulması önerilebilir.
Keywords : CHAID analysis, Rubric, Affective features, Student answer