An application example on the realistic mathematics education

Authors : Perihan Artut, Ayten Pınar Bal

Pages : 1248-1255

Doi:10.24289/ijsser.279000

View : 13 | Download : 9

Publication Date : 2016-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin gerçekçi matematik eğitimi uygulamalara ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırma sekiz sınıf öğretmeni üzerinde yürütülmüştür. Öğretmenlere gerçekçi matematik eğitimine ilişkin bir eğitim verilmiştir. Daha sonra öğretmeler ikişerli gruplar olarak belirlenen bağlam problemleri üzerinde çalışmaları sağlanmıştır. Öğretmenlerin gerçekçi matematik eğitimine ilişkin görüşleri uygulama öncesinde bir ön görüşme formu ile uygulama sonrasında ise bir son görüşme formu aracılığıyla alınmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler analizi betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçları sınıf öğretmenlerinin uygulama öncesi gerçekçi matematik eğitimi hakkında oldukça sınırlı bilgiye sahip olduklarını ortaya koymuştur. Uygulama sonrasında ise öğretmenlerin gerçekçi matematik eğitimi için olumlu düşünceler ifade ettikleri görülmüştür. Bundan sonra kendi sınıflarında matematik öğretirken yararlanabilecekleri etkin bir yöntem olarak ifade ettikleri de ortaya konmuştur. 
Keywords : Bağlam problemi, Gerçekçi matematik eğitimi, Sınıf öğretmeni