Matematik öğretmen adaylarının üç boyutlu modelleme programı ile öğrenme nesneleri geliştirme süreçlerinin incelenmesi

Authors : Mehmet Burak TAŞTI, Ümmühan AVCI YÜCEL, Serpil YALÇINALP

Pages : 411-423

Doi:10.24289/ijsser.106437

View : 14 | Download : 7

Publication Date : 2015-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı; matematik öğretmen adaylarının 3 boyutlu insert ignore into journalissuearticles values(3B); modelleme programı ile öğrenme nesneleri geliştirme süreçlerini incelemektir. 2014-2015 bahar döneminde bir vakıf üniversitesinde, matematik öğretmenliği programına devam eden dokuz üçüncü sınıf öğretmen adayı bu çalışmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Araştırma verileri, araştırmanın amacına uygun olarak hazırlanmış yapılandırılmış açık-uçlu görüşme soruları kullanılarak toplanmıştır ve gözlem verileri ile desteklenmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, katılımcıların 3B öğrenme nesnesi geliştirme sürecine dair soyut kavramların somutlaştırılmasına yardımcı olması, öğrenme sürecini kolaylaştırması ve kalıcı öğrenmeyi sağlaması gibi sebeplerden dolayı 3B modelleme programına karşı olumlu görüş bildirdiklerini göstermektedir. Bunun yanı sıra, söz konusu programın ücretsiz, kolay erişilebilir ve kullanımının kolay olması gibi özellikler, katılımcılar tarafından programın olumlu özellikleri arasında gösterilmiştir. Elde edilen verilerin, teknolojinin öğrenme ortamlarına daha verimli aktarılmasında, öğretmen yetiştirme programlarının düzenlenmesinde yararlı olacağı düşünülmektedir.
Keywords : Öğrenme Nesneleri, Tinkercad, 3B modelleme