Çevrimiçi Eğitimde Görsel İletişim: Sanal Sınıf Deneyiminde Kamera Kullanımının Toplumsal Analizi

Authors : Ayşegül AKDEMİR, Balca ARDA

Pages : 344-357

Doi:10.52835/19maysbd.1013179

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2022-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bilgi ve iletişim teknolojilerinin yükselişe geçmesi ile yaygınlaşan çevrimiçi uzaktan eğitim, pandemiyle birlikte bir zorunluluğa dönüştü. Bu süreçte öğrencilerin çevrimiçi eğitimden azami yararlanması ve ‘gerçek’ sınıf deneyimine yakın bir kamusal alan oluşturulması için bu eğitim modelinin görsellikle desteklenmesi ve kamera ile görüntülü derse katılım önem arz etmiştir. Ancak öğrencilerin pek çoğu bu uygulamaya sıcak bakmamıştır. Çevrimiçi derslerde kamera kullanımına dair tutum ve davranışları inceleyen bu çalışma 325 üniversite öğrencisi ile yapılan çevrimiçi bir ankete dayanmaktadır. Katılımcılar kişisel rahatlık olgusu ve kamera açma davranışını bir karşıtlık içinde tanımlamaktadır. Araştırmanın bulgularına göre öğrenciler derse kendi katkılarını azımsamakta ve derse ilginin kamera açma davranışı ile ölçülemeyeceğini savunmaktadır. Ayrıca toplumsal cinsiyete dair kalıp yargılar görsel iletişimi etkilemekte olup kadın katılımcıların derse görüntülü katılım öncesi kendi görünüşlerini ve çevrelerini değiştirmek için erkek katılımcılara kıyasla daha fazla zaman ayırdıkları saptanmıştır.
Keywords : yüksek öğrenim, çevrimiçi eğitim, toplumsal cinsiyet, Covid 19, pandemi, görsel iletişim, Visual communication, higher education, online education, gender, pandemic