Hemşirelik Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi

Authors : Aysun AKÇAM, Yalçın KANBAY, Elif IŞIK

Pages : 74-92

Doi:10.22466/acusbd.599137

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışma iletişim becerileri ve etkileyen etmenlerin değerlendirilmesi amacı ile 2018-2019 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılında, üniversite 1.(n:79) ve 4.(n:56) sınıf öğrencilerinde, iletişim beceri gelişimini irdelemek amacı ile yürütülmüştür. Veriler, “Kişisel Bilgi Formu” ve “İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ)” kullanılarak toplanmıştır. Ç alışmada non-parametrik testler kullanılmıştır. 1. sınıfların İBDÖ puanları ortalaması 101.2 ± 1.286 puan iken, 4. sınıfların ortalaması 98.8  ± 1.414 puan olarak hesaplanmıştır. Örneklemin genelinde ise İBDÖ puanı 68 ile 123 arasında değişmekte olup örneklem ortalaması 100.2 ± .956 puandır. Öğrencilerin İBDÖ puan ortalamaları sınıfa göre farklılık göstermemektedir. Kız öğrencilerin iletişim becerisi erkeklerden anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Yaş, aile tipi, anne eğitimi, baba eğitimi ve yaşanılan yer gibi değişkenlerin iletişim becerisi üzerinde etkisiz olduğu belirlenmiştir.
Keywords : İletişim, iletişim becerisi