Second Language Vocabulary Learning From Context Clues: A Review of Research in the Past Decade and Implementation in Digital Environment

Authors : Xiaoli YU, Veysel ALTUNEL

Pages : 1-12

Doi:10.31681/jetol.375803

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2018-01-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, içerik ipuçlarını kullanarak ikinci dil insert ignore into journalissuearticles values(L2); kelime öğrenme konusunda son on yıl içerisinde yapılmış deneysel çalışmaları incelemektir. Alanyazında yapılmış çalışmalar incelendiğinde, içerik ipuçlarını kullanarak bilinmeyen kelimeleri tahmin etmenin etkili bir kelime öğrenme yöntemi olmadığı görülmüştür. Bu yöntemin tek başına kullanılmasının yerine tamamlayıcı bir yaklaşım olarak kullanılması gerektiği söylenebilir. İncelenen çalışmalarda yabancı dilde kelime öğrenmenin sadece içerik ipuçlarına dayandırılmasının da etkili bir yöntem olmadığı sonucuna varılmıştır. Öğrencilerin dil yeterliliği ile öğrenme faaliyetlerinin gerçekleşmesi arasındaki ilişkinin yüksek olduğu alanyazında ifade edilmiştir. Bununla birlikte yapılan araştırmalarda okuma etkinliklerinin tesadüfi kelime öğrenmede etkili olduğu söylenebilir. Her geçen gün bu alanda çalışan araştırmacılar da içerikleri kullanarak anlam çıkarmak için uygun kelime tiplerini ve etkili öğrenme yöntemlerini keşfetmeye çalışmaktadırlar. Ayrıca bu çalışmada dijital ortamlarda yabancı dil kelime öğretiminin pedagojik etkilerine de yer verilmiştir.  
Keywords : İçerik ipuçları, kelime öğrenme, okuma etkinliği, ikinci dil öğrenimi