KAĞIT-KALEM VE BİLGİSAYAR FORMUNDA UYGULANAN TESTLERDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ KARŞILAŞTIRILDIĞI ÇALIŞMALARIN META-ANALİZİ

Authors : Eren AYBEK, Döndü ŞAHİN, Hayriye ERİŞ, Ahmet ŞİMŞEK, Mustafa KÖSE

Pages : 18-26

View : 13 | Download : 9

Publication Date : 2014-06-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada, kağıt-kalem formu ve bilgisayar ortamında uygulanan testlerde gösterilen öğrenci performanslarını karşılaştıran çalışmalar taranmıştır. Bu çalışmalar üzerinde kağıt-kalem formu ve bilgisayar ortamında uygulanan testlerin öğrenci performansı bakımından karşılaştırılması ile ilgili meta analiz çalışması yapılmıştır. İncelenen çalışmalara ait etki büyüklükleri Comprehensive Meta Analysis yazılımı ile incelenmiştir. Meta-analize dahil edilen 9 farklı çalışmaya ait toplam 35 bulguya göre, 29 karşılaştırmada bilgisayar ve kağıt-kalem formları arasında manidar bir fark bulunmazken, 6 çalışmada bilgisayar ve kağıt-kalem formları arasında manidar bir fark bulunmuştur. Tüm çalışmalardan elde edilen ortak etki büyüklüğünün -.09 olduğu görülmüştür. Bu durum, kağıt-kalem ve bilgisayar ortamında uygulanan testlerden elde edilen puanlar arasındaki farkın .09 standart sapmaya denk olduğunu belirtmektedir –ki bu oldukça küçük bir etki büyüklüğünü gösterir. Dolayısıyla meta-analiz sonuçlarına göre kağıt-kalem ve bilgisayar ortamında uygulanan testlerde gösterilen öğrenci performansları arasında manidar bir fark yoktur. Bu durumda, bilgisayarlı testlere geçilmesinde bir sakınca görülmemekle birlikte, bilgisayarlı test uygulamaları geliştirilirken yapılacak deneme uygulamaları ile öğrenci performansının formlara göre farklılık gösterip göstermediğinin araştırılması gerekmektedir.
Keywords : Bilgisayar ortamında uygulanan test, kağıt kalem formu test, meta analiz