HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL SORUNLARA SAHİP OLMA DURUMLARI VE PROBLEM ALANLARININ SAPTANMASI

Authors : Derya TANRIVERDİ, Mine EKİNCİ

Pages : 42-51

View : 12 | Download : 6

Publication Date : 2010-02-19

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin ruhsal sorunlarını ve diğer problem alanlarını saptamak amacı ile ilişkisel tanımlayıcı tasarım olarak yapılmıştır. Araştırma kapsamına Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencileri alınmıştır. Veriler Kişisel Bilgi Formu, Ruhsal Belirti Tarama Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(SCL–90-R);, Problem Tarama Envanteri insert ignore into journalissuearticles values(PTE); kullanılarak 1-15 Mart 2004 tarihleri arasında 314 öğrenciden toplanmıştır. İstatistiksel değerlendirmede yüzdelik, Kruskall Wallis, korelasyon, tek yönlü varyans analizi ve t testi kullanılmıştır. Araştırma kapsamına alınan 314 öğrencinin %28’i 1. sınıfta olup ve %72.5’inin 20 yaş ve üzerinde olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin Ruhsal Belirti Düzeyi insert ignore into journalissuearticles values(GSI); sınırda insert ignore into journalissuearticles values(1.0±0.5); bulunmuştur. SCL-90-R’nin alt ölçeklerinden; depresyon, kişiler arası duyarlılık, öfke-düşmanlık ve somatizasyon için 1.2 ve anksiyete için 1.1 ortalama değeriyle hafif sorunlu olarak bulunmuştur. PTE alt gruplarında en yüksek ortalamalar; gelecekle, okulla ve insan ilişkileriyle ilgili problem alanlarında görülmüştür. Öğrencilerin sınıf düzeyi, kronik hastalığının olması ile SCL-90-R ve PTE arasındaki ilişki anlamlıdır insert ignore into journalissuearticles values(p < 0.01);. Öğrencilerin aile ve kendi gelirleri ile SCL- 90-R ve PTE arasında negatif yönlü ilişki saptanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(p < 0.01);.
Keywords : Hemşirelik öğrencileri, Ruhsal sorunlar, Problem alanları